Curso de alemán nivel medio con audio/Lección 023b

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Àrbol

M-ES-DE-023-1

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Árbol

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Un árbol es una planta, de tronco de madera, que extiende sus ramas a cierta altura del suelo. Cuando se habla de la palabra "árbol", generalmente se refiere a una planta de 6 ó más metros de altura, con varias ramas que crecen hacia los lados, similares a los brazos.

Los árboles pueden crecer en todas partes; incluso algunos de ellos crecen en el desierto. La madera de la que sus troncos y sus ramas está hecha se utiliza para la construcción de diferentes tipos de edificio.

Los árboles hacen fotosíntesis y producen mucho oxígeno para el ambiente. Generalmente viven cientos de años, pero algunos viven miles.

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Partes del árbol

Las partes principales del árbol son las raices, el tronco, las ramas y las hojas.

Las raíces del árbol generalmente se encuentran bajo la tierra. Se encargan de absorber agua y nutrientes del suelo para que sean transportados a través del tronco y las ramas hacia las hojas.

El tronco es el cuerpo del árbol. Está cubierto de una corteza que lo protege de daños externos. Las ramas crecen desde el tronco, y se ramifican alrededor del árbol, de modo que las hojas reciban la luz del sol.

Las hojas de un árbol generalmente son verdes, pero las hay de otros colores. Tienen muchas formas y tamaños. Toman la luz del sol y utilizan el agua y los nutrientes absorbidos por las raíces para hacer crecer al árbol.

Árbol de Navidad

M-ES-DE-023-2

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Árbol de Navidad

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El árbol de navidad es uno de los festejos y costumbres de la fiesta de la navidad,estos árboles se decoran con objetos colgados de las ramas de estos árboles.

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Estructura

Objetos

Principalmente,los objetos que se cuelgan son objetos cristianos como la estrella fugaz o el niño Jesus, también se colocan bolas de colores y por último objetos adorables o jugetes.

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Luces

Se ponen luces que se activan por la noche para causar más impresion.

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Estrella

Esta estrella simboliza el árbol,se situa en la cima del árbol.

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Cintas

Las cintas no se tiene mucha costumbre a la hora de decorar,pero pertenecen a esta costumbre.

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Pie

El pie es una pieza que mantiene equilibrado el árbol de Navidad.

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Se dice que Papa Noel entra por la chimenea y deja los regalos en el pie del árbol,después se come unas galletas con leche.Está leyenda no ocurre en todos los países.

Flor

M-ES-DE-023-3

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Esquema de una flor: hojas verdes, sépalos; hojas coloreadas, pétalos; los estambres, como antenitas y el pistilo con forma de botella.

Flor

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La flor es el órgano de las plantas angiospermas que porta polen y óvulos, en estructuras especiales llamadas estambres y pistilo. Su función en la planta es producir la semillas o semillas que se convertirán en nuevas plantas.

Las flores fabrican una sustancia azucarada llamada néctar que atrae a los insectos o a los pájaros que se alimentan de él, como los colibríes, y que a su vez facilitan que el polen pase de las anteras al pistilo fecundando a la flor al llevarlo pegado en sus patas o picos de una flor a otra.

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Partes de la flor

• El cáliz: es la parte que está unida a la planta por medio del pedículo, rabito que la une a la planta. Formado por hojas verdes llamadas sépalos.
• La corola: es la parte coloreada de la flor. Formada por los llamados pétalos.
• Los estambres, cuyo conjunto se llama también androceo. Están formados por dos partes: el filamento, un hilito fino que sujeta la parte superior llamada antera, donde se forman los granos de polen.
• El pistilo, también llamado gineceo. Parte de la flor con forma de botella, donde se forman los óvulos que una vez fecundados por el grano de polen, darán lugar a las semillas; siendo el pistilo el que engrosará sus paredes formando el fruto que llevará dentro la o las semillas.

Fruto

M-ES-DE-023-4

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Fresas

Fruto

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Un fruto es en Botánica la envoltura del óvulo (o los óvulos, dependiendo de la planta), desde el momento en que la polinización de la flor provoca la lenta transformación de los óvulos en semillas.

El fruto crece para acompañar el crecimiento de las semillas, para alimentarlas y protegerlas. En la naturaleza, cuando el fruto madura, se separa de la planta y cae al suelo. Si no es comido por los animales o por el hombre, el fruto se pudre allí donde ha caido, dejando las semillas que contenía sobre la tierra, estas germinan y comienzan la tarea de producir nuevas plantas.

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Los diferentes tipos de frutas

Dependiendo de la planta, los frutos puede ser muy diferentes: secos o carnosos (es decir, llenos de agua) que contienen una o varias semillas, individuales o agrupadas en racimos. Los frutos secos con un solo grano son los aquenios, los frutos secos con varios granos son cápsulas, los frutos carnosos que tienen una solo grano se llaman drupas y los frutos carnosos con varias semillas son las bayas. Cuando el fruto contiene una sola semilla, la semilla es una nuez.

Existen frutos compuestos, es decir, que se forman por unión de varios frutos en términos botánicos. Este es el caso de las frambuesas, por ejemplo, que se componen de una multitud de bayas.

La mayoría de las frutas de mesa son drupas: cerezas, aceitunas, ciruelas, albaricoques, melocotones,... las moras, la frambuesa son ​​poli-bayas (conjunto de varias bayas unidas), mientras que la uva es una baya, unida con otras en la rama del racimo. Los granos de trigo utilizados para producir harina, son aquenios particulares (llamados cariópsides). Las judías verdes son una vaina y los guisantes son las semillas de la vaina.

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¿Qué es un fruto?

En el lenguaje cotidiano, a menudo se llama fruto al órgano de la planta que se come como postre o a una verdura que se cocina para la cena. Sin embargo, si le dices a un botánico que se ha comido pepino y aceitunas como entrante, después un pisto de berenjena, calabacín y tomates, nos responderá que comimos frutas solamente. Y si, como postre, comimos nueces o castañas, añadirá que no comemos fruta, sino semillas solamente. De hecho, la cáscara que rodea a la nuez es incomestible y nadie estaría tentado de comerse las envolturas con púas que protegen las castañas. En el caso de las fresas, no es el fruto lo que nos deleita, sino la masa que los porta, el carpóforo (que significa "el que lleva el fruto" en griego antiguo). En la piña, sólo comemos la pulpa jugosa que envuelve a los pequeños frutos situados en las escamas de la superficie y que se han eliminado.

Inicio de la agricultura

M-ES-DE-024-5

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Inicio de la agricultura

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El cultivo de plantas comenzó cuando los hombres produjeron sus alimentos vegetales trabajando y dejaron de depender de la simple recolección de los vegetales que encontraban. La agricultura nace cuando los hombres empiezan a controlar el crecimiento de algunas especies de plantas.

Los restos más antiguos de plantas cultivadas aparecen en el Oriente Próximo hacia el año 9000 antes de Cristo. En Asia, en África y en América la aparición de las plantas cultivadas se produjo más tarde y de forma independiente del Oriente Próximo. Sin embargo en Europa la introducción de la agricultura aparece después del 6000 antes de Cristo debido a un desplazamiento masivo de poblaciones desde el Oriente Próximo. El cultivo de plantas es una de las principales características de la época prehistórica llamada Neolítico.

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Las primeras plantas cultivadas

Las plantas cultivadas provienen de plantas silvestres. Estas últimas estaban adaptadas al suelo y al clima de las regiones donde se empezaron a cultivar.

El trigo, la cebada y las leguminosas: guisantes, lentejas ... se cultivaron en el Oriente Próximo desde el 9000 a.C. Por lo tanto, estas plantas llegaron a Europa alrededor de 7000 a.C. El arroz y el mijo se empezaron a cultivar en el Extremo Oriente alrededor del 6000 a.C. El maíz y las calabazas cultivadas aparecieron entre el 5000 y 4000 a.C. en México. Igual ocurre para el maíz, las legumbres y la patata en Perú. Hacia el 5000 a.C. se cultivó el mijo, el sorgo y el ñame en la parte de África al sur del Sahara.

Las primeras plantas cultivadas fueron de alto poder calórico, necesario para el trabajo de los músculos: los cereales como el (trigo, cebada, arroz, maíz, sorgo ...) o las leguminosas que proporcionan las proteínas necesarias para construir las células del cuerpo. Además de estos cultivos, el hombre sigue usando, como en el Paleolítico, la recogida de otras plantas comestibles que entonces le servían de alimentación suplementaria, como varios frutos y raíces.

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Diferentes posibilidades para el nacimiento del cultivo de las plantas

El cultivo de plantas fue posible gracias al cambio climático que comenzó a finales de las grandes glaciaciones del Cuaternario, alrededor del 10 000 a a.C. Las temperaturas y las precipitaciones aumentaron. Los glaciares retrocedieron dejando nuevas áreas de vegetación natural. Los bosques fueron ganando terreno en el norte y crecieron en altitudes mayores, mientras que las hierbas, las legumbres, y las plantas llamadas crucíferas ocuparon más espacio.

Para pasar de la recolección de plantas silvestres al cultivo de las plantas, el hombre prehistórico tardó varios siglos, incluso milenios. Miles de campesinos observaron y experimentaron con más o menos éxito hasta dar con las especies más productivas y resistentes a las condiciones variables del clima. Algunos historiadores dan a las mujeres un papel esencial en el nacimiento de la agricultura.

En el Medio Oriente durante el período Mesolítico, período comprendido entre el Paleolítico y el Neolítico, los cazadores-recolectores, regresaban cada año a las zonas donde las semillas silvestres crecían en abundancia. Una vez agotadas las plantas, se trasladaban a otro lugar, para regresar al año siguiente.

Se han propuesto varias posibilidades para explicar el origen del cultivo de las plantas. Algunos piensan que los hombres observaron como las semillas que caían entre los desechos de la cocina crecían mejor (de ahí la idea de sembrar las plantas en un suelo preparado y enriquecido con fertilizantes naturales). Otros piensan que la observación de algunas plantas no sometidas a la competencia de otras plantas proporcionaban cosechas más abundantes (de ahí la idea de escarda y de remover la parte superficial del suelo para eliminar las malas hierbas y mullir la superficie, para permitir una mejor penetración del agua de lluvia y la no evaporación del agua infiltrada.

Preparación del suelo para la siembra, el enriquecimiento con fertilizantes, eliminar las malas hierbas y remover la tierra son las operaciones básicas par lograr el crecimiento de las plantas.

Los prehistoriadores creen que el aumento de la población de los cazadores-recolectores del Mesolítico les obligó a ganar terrenos menos favorable para las plantas silvestres. Para seguir disfrutando de estas plantas las tuvieron que cultivar.

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Consecuencias del cultivo de las plantas

El cultivo de plantas convivió durante mucho tiempo con la recolección permanente que se mantuvo junto a ella, o que siguió dominando en otras regiones.

En algunas regiones privilegiadas como el Oriente Próximo la recolección abundante de cereales permitía a la población permanecer gran parte del año en el mismo territorio. Después de haber consumido toda su cosecha se mudaban a otro lugar, pero regresaban al año siguiente a los lugares de mejor cosecha. Podemos entonces considerar que se convirtieron en sedentarios ( persona que permanece en el mismo lugar para practicar sus actividades). Siendo la población fija, aumenta la natalidad de forma natural. En efecto, el continuo desplazamiento de los cazadores-recolectores del Paleolítico obligaba a llevar a los bebés y niños pequeños con ellos con lo que los nacimientos se fueron espaciando, cada tres o cuatro años. Al hacerse sedentarios esta dificultad no existe y los nacimientos se producen con más regularidad.

Cada vez más numerosos y mejor alimentada, la población demanda más alimentos. Por lo tanto se debe continuar con el cultivo de plantas. Esto requiere un trabajo que se extiende durante muchos meses: la preparación del terreno, siembra, escarda, la protección de las plantas jóvenes contra los daños causados ​​por la fauna silvestre o doméstica. Debían permanecer cerca de los campos. Los hogares hasta entonces temporales, se hacen permanentes y se convierten en los primeros pueblos que reúnen unas pocas decenas de familias. El sedentarismo se completa.

El cultivo de plantas ofrece una recolección en la que todo se recoge al mismo tiempo. Sin embargo, el consumo se extiende durante la mayor parte del año. Por lo tanto, las existencias se almacenan en silos (construcciones que guardan las semillas durante varios meses). No queriendo alejarse de la riqueza acumulada, el agricultor aumenta su asentamiento. Pero estos tesoros deben ser protegidos de la codicia de las tribus vecinas. Ocupado su tiempo trabajando en el campo, el agricultor ya no tiene la formación necesaria para ser un guerrero eficaz, por lo tanto, las riquezas deben ser puestas bajo la protección de guerreros profesionales que ofrecen su servicio militar a cambio de la manutención por parte de los agricultores. La sociedad comenzó así a dividirse entre el grupo de los productores y el de los guerreros.

En las zonas boscosas, como en Europa occidental, el cultivo de plantas requiere de la apertura de claros mediante la tala de árboles y arbustos. La flora se fue modificando (plantas como las gramíneas y las crucíferas que requieren mucha luz se desarrollaron bien). La fauna también se adaptó a este nuevo entorno, el jabalí que requiere de un terreno con mezcla de bosques y claros, también aumentó. El paisaje natural se fue cambiando a causa de estas operaciones que continuarán hasta la Edad Media.

Piña

M-ES-DE-024-6

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Piñas en un pino

Piña

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En botánica una piña o cono está formada por una estructura basada en un eje terminal, alrededor del cual se colocan en espiral numerosas escamas gruesas y duras e inicialmente apretadas. Debajo de las escamas se forman las semillas que se llaman piñones.

Los pinos son árboles que producen piñas. Cada especie de pino produce unas piñas diferentes. Las del pino piñonero son grandes y de forma redondeada y producen piñones mayores que los de otras especies, siendo estos muy apreciados en gastronomía y pastelería. Otros pinos tienen las semillas algo más pequeñas, con una hojita casi transparente, que parece un ala de insecto pegada a los piñones y que les sirve para desplazarse lejos del árbol madre, impulsados por el viento cuando caen al suelo.

Cuando los piñones están maduros, las piñas abren sus escamas dejándolos caer, estos se abrirán con el tiempo y cuando haya humedad germinarán produciendo nuevos pinos.

Planta

M-ES-DE-024-7

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Planta

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La palabra planta puede tener varios significados diferentes, aunque siempre están incluidas en la definición de planta lo que llamamos las plantas terrestres, que son el grupo de todas las descendientes de la primera alga que colonizó la superficie de la tierra y se expandió por los continentes, evolucionando con el tiempo en las miles de variadas especies que pueblan el suelo.

Las plantas con flores que adornan nuestros jardines, los árboles y el pasto, los helechos y también el musgo, son diferentes tipos de plantas terrestres.

Algunas de esas plantas volvieron al agua, por lo que también encontramos "plantas terrestres" (descendientes del alga que colonizó la tierra) en forma de pastos marinos, otras plantas ancladas al suelo del mar o los ríos como la elodea que encontramos en los acuarios, y en plantas flotantes como el camalote, la flor de loto o las lentejas de agua.

No son "plantas terrestres", aunque muchos también las llaman plantas, las algas, que se diferencian de aquellas plantas terrestres que volvieron a colonizar el agua, en que tienen una estructura diferente que puede observarse por ejemplo, cuando se hacen cortes que se observan al microscopio.

Polen

M-ES-DE-024-8

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Granos de polen en los estambres de una flor.

Polen

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El polen, producido por los estambres de las flores o amentos de los árboles, se compone de diminutos granos de polvo que contienen cada uno una célula macho que podrá fertilizar un óvulo hembra de una planta de la misma especie. Cuando un grano de polen se deposita en el estigma del pistilo, perfora su revestimiento y extiende un filamento que fertilizará un óvulo que posteriormente dará lugar a la formación de una semilla.

El contacto raramente se da directamente entre los estambres y el pistilo de la misma flor. La polinización, la unión del polen y los óvulos, por lo general, necesita la ayuda del viento o de los insectos.

Cada grano de polen tiene una forma diferente dependiendo de la especie de la planta que se trate y de su resistencia al paso del tiempo, lo que ha permitido a los científicos conocer, por los granos de polen que se han encontrado en capas de terreno muy antiguas, qué plantas vivían entonces allí, mientras que los cambios en el clima las ha hecho desaparecer después.

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