Sociedad, Educación y Estado del Bienestar/Anexos/Concertadas

Escuela Concertada

Es la escuela subsidiada por el Estado a cambio de cumplir requisitos organizativos y de admisión de alumnos.

Holanda y Bélgica

Corresponden a los mayores ejemplos de este sistema, principalmente por la cantidad de años que llevan aplicándolo. Creado a principios del siglo XX para garantizar la libertad de enseñanza religiosa y la libertad de elección para católicos y protestantes. Financiadas por igual que las escuelas públicas: en función del profesorado instalaciones, etc. No pueden cobrar matrícula. Deben seguir las normas educacionales que el Estado dicte. Pueden rechazar estudiantes, principalmente por afinidad de valores con el centro. (ejemplo no comparte la religión de la escuela).

Dinamarca

A pesar del fuerte Estado de Bienestar. Surge en el siglo XIX, gracias al movimiento liberal que se oponía a la escuela conservadora Danesa (Christensen, 1995)

• Son escuelas de cooperativas de padres
• Sólo el 11% es privada (Pérez-Diaz, Rodriguez y Sánchez, 2001)

Suecia

Posee un robusto sistema público de educación.

• En los últimos años (1992) se ha permitido la creación de escuelas privadas subvencionadas por iniciativa conservadora.
• Como forma de diversificar la oferta, crear innovaciones educativas y estimular la atención de la escuela pública hacia las necesidades y preferencias de alumnos y padres.
• Solo un 2% de educación privada

España

Aquí la educación privada primó por mucho tiempo, principalmente por la falta de colegios públicos. Privados presionaron para conseguir subvención debido al crecimiento de la educación pública y aumento de salarios a maestros. Apoyados por los partidos de centro-derecha, lo ven como forma de garantizar la libertad de elección.

• Reciben subvenciones desde mediados de los 70 (LGE)
• Actual sistema comienza a regir con desde 1987 (ley del 85 LODE)
• Actualmente la mayoría de los colegios privados son parte de un Concierto entre escuela y comunidad autónoma
• Reciben subvención por aula por toda la enseñanza obligatoria.
• Deben ser colegios gratuitos y contar con un Consejo Escolar.
• Actualmente 1/3 es privada, de los cuales 70% son centros católicos
• 70% de los alumnos del sector privado, acuden a centro concertados (Pérez-Diaz, Rodriguez y Sánchez, 2001)
• Grandes discrepancias entre los partidos políticos hasta hoy por el sistema.
• Algunas comunidades subvencionan niveles no obligatorios.
• Igual muchos colegios concertados cobran por uniforme, extraescolar, etc. asegurando estatus económico y cultural de sus alumnos, mayor que las escuelas públicas.