Diferencia entre revisiones de «Objetos y diseños para el aprendizaje»
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La difusión de Internet como red global ha llevado al desarrollo de modalidades de enseñanza y aprendizaje nuevas, que de manera genérica se denominan e-learning. Toda actividad de e-learning requiere el uso de algún tipo de '''recurso''', y la realización de algún tipo de '''actividad'''. Los recursos más habituales son páginas Web, ficheros o documentos en formato digital. Las actividades varían desde la lectura individual hasta secuencias complejas de interacciones entre diferentes usuarios on-line como en el caso del aprendizaje mediante ''role-play''.
El desarrollo de la tecnología ha llevado a considerar que esos recursos y actividades pueden expresarse en ciertos lenguajes entendibles por el software, facilitando mediante ellos la reutilización de los mismos. El énfasis en la reutilización por medio de la tecnología ha llevado a la creación de una serie de conceptos que incorporan el énfasis en la reusabilidad en el diseño instruccional. Este libro pretende proporcionar una visión general de los aspectos conceptuales, instruccionales y tecnológicos de la disciplina del diseño de recursos para el aprendizaje reutilizables.
= Contenidos =
# [[/Conceptos Fundamentales|Recursos digitales y reutilización]]
# [[/Conceptos Fundamentales|Modelos para la reusabilidad]]
# [[/Objetos para el aprendizaje|Breve historia]]
# [[/Objetos para el aprendizaje|Estándares]]
Apéndices:
# [[Apendices/Repositorios|Guía de repositorios de recursos digitales]]
# [[Apendices/Publicaciones académicas|Repertorio de publicaciones sobre recursos digitales reutilizables]]
= Autores =
[http://www.cc.uah.es/msicilia Miguel-Angel Sicilia]
= Revisión =
Este libro está sujeto a la revisión por parte de los miembros de la Red Temática [http://www.cc.uah.es/ie/projects/redaopa/ REDAOPA].
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