Diferencia entre revisiones de «Cursos/E M T/1º Construcción - Geometría/Unidad 1»

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* Cálculo de distancia, de ángulos y sus aplicaciones a situaciones reales.
=== Competencias Específicas:===
* Exploración de los elementos geométricos de esta unidad.
* Comprender los conceptos: recta, semirrecta, segmento, plano, semiplano y ángulo.
* Enfoque de los conceptos primitivos de la geometría desde el punto de vista formal.
* Comprender como abstracciones de la realidad los puntos, rectas, planos.
* Comprender como abstracciones de la realidad los conceptos: punto, recta, semirrecta, segmento, plano, semiplano, y ángulo.
* Conocer las posiciones relativas de dos rectas en el espacio.
* Conocer e identificar las posiciones relativas de dos rectas, de dos planos, y de recta y plano, todas ellas en el espacio.
* Conocer las posiciones relativas de recta y plano en el espacio.
* Reconocer en cuerpos las distintas posiciones relativas de rectas y planos.
* Conocer todas las relaciones de incidencia entre puntos, rectas y planos en el espacio.
* Reconocer todas las posiciones relativas posibles de rectas y planos en cuerpos geométricos y en modelos reales (cotidianos).
* Dibujar , describir y definir rectas secantes, paralelas, oblicuas, perpendiculares.
* Representar y reconocer ángulos cóncavo, convexo, llano, completo, nulo, obtuso, recto, agudo; consecutivos, adyacentes, opuestos por el vértice; de dos paralelas y una secante.
* Conocer operativamente las principales propiedades del paralelismo y perpendicularidad entre rectas y planos, en todas las posiciones relativas posibles.
* Ángulo. Clasificación. Medida.
* Enunciar correctamente el teorema de la tres perpendiculares.
* Representar y reconocer los ángulos: nulo, agudo, recto, obtuso, llano, completo.
* Representar y reconocer los ángulos: cóncavo, convexo, llano, completo, nulo, obtuso, recto, agudo; consecutivos, adyacentes, opuestos por el vértice; dedeterminados por dos paralelas y una secante.
* Conocer qué se entiende por ángulo entre dos rectas, entre dos planos, entre recta y plano, en todas las posiciones relativas posibles.
* Incorporar los conceptos de ángulo plano, ángulo diedro, su rectilíneo, y distancia.
* Definir y describir ángulo diedro y su rectilíneo.
* Enunciar correctamente el teorema de la tres perpendiculares.
* Conocer qué se entiende por ángulo entre dos rectas, entre dos planos, entre recta y plano, en todas las posiciones relativas posibles.
* Resolver problemas sobre incidencia, paralelismo, perpendicularidad deentre rectas y/o planos en el espacio.
* Proyecciones de un punto y una recta sobre un plano.
* Distancias. Cálculo de distancia, de ángulos y sus aplicaciones a situaciones reales.
* Conocer qué se entiende por distancia entre puntos, rectas y planos, en todas las posiciones relativas posibles.
* Ángulo diedro. Sección recta de un diedro. Sección normal o rectilíneo de un diedro.
* Resolver problemas sobre incidencia, paralelismo, perpendicularidad de rectas y/o planos en el espacio.
* Recta de máxima pendiente de un plano.
 
 
===Conocimientos mínimos para lograr suficiencia:===
* Conocer e identificar las posiciones relativas de dos rectas en elplano y espacio.
* Diversas clasificaciones de ángulos.