Diferencia entre revisiones de «Aprendizaje combinado/Diseño»
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Muchas veces se hace uso de los recursos, por el simple hecho de disponer de ellos, lo cual no es lo más adecuado. Es muy importante el saber qué recurso utilizar, por qué o para qué (vincularlo al objetivo que se quiere lograr) y hacer un análisis de la viabilidad de utilizarlo, tomando en cuenta sus potencialidade así como limitaciones.
Me parece importante resaltar, la importancia que se da muchas veces al aspecto cognoscitivo, sobre aspectos de habilidades y actitudes. Esto lleva a una visión específica del planteamiento de objetivos en un curso, lo que centra los objetivos en un aspecto y los descuida en los otros. Cuando se diseña un curso, es necesario tomar en cuenta también los aspectos afectivo y de
''Texto en cursiva''"...capacitar al individuo(a) para la convivencia y autorrealización y que en estos importantes logros las emociones lejos de ser algo que avergüence o moleste, facilitan el tránsito feliz en el camino hacia la coronación de las metas" (Calzadilla op. cit)
El diseño de un curso debe contemplar la planeación de actividades, preferentemente de tipo colaborativo, que lleven a los estudiantes al logro de los objetivos educativos específicos y que le permitan desarrollarse integral y armónicamente, desarrollando habilidades y actitudes que le provean de capacidades para resolver situaciones de
''Texto en cursiva''"El aprendizaje colaborativo ha demostrado eficiencia en la superación de actitudes negativas, incrementar la motivación y el autoconcepto..." (Calzadilla (op. cit)
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