Diferencia entre revisiones de «Guía Joven/El rol de la persona dinamizadora»

El trabajo con los jóvenes es muy divertido y estimulante pero a la vez es complejo y fluctuante. Los diferentes intereses y objetivos de la dinamización hacen que el estatus y el rol del profesional sea muy diverso. Por ejemplo, el encargo varía si se trabaja para una empresa privada, una administración o una asociación sin ánimo de lucro arraigada en un territorio. Para trabajar para la gente joven, hay que hacerlo desde los jóvenes y con los jóvenes. De aquí se deriva la tarea de dinamización que hay que desarrollar independientemente de la categoría profesional que se tenga (informador/a, técnico/a, dinamizador/a, etc.). Se trata de que la juventud conozca su realidad y adquiera herramientas con tal de transformarla en colectividad, desde valores como el apoyo mutuo y la solidaridad. La persona dinamizadora las tiene que acompañar, pero nunca debe decidir por ellos o ellas. Esta es una tarea compleja pero apasionante. Entonces, ¿cuáles deben ser las habilidades y las competencias a la hora de trabajar desde los jóvenes y con jóvenes? Los dinamizadores y dinamizadoras, ¿qué deben construir con las competencias y habilidades? ¿Cuáles son los roles?

El artículo «¿Qué significa dinamizar a los jóvenes?»<ref>{{cita Berenguer, J.F. web|url=«[http://trabajarconjovenes.blogspot.com.es/2014/06/que-significa-dinamizar-los-jovenes.html|llengua=castellà|títol= ¿Qué significa dinamizar a los jóvenes?|data=2014|format=]» (Web|editor=) (en castellà). Murcia: Trabajar con jóvenes|nom=J, 2014.F|cognom=Berenguer|lloc=Murcia}}</ref> ayuda a reflexionar sobre la animación sociocultural, la participación social y el trabajo con jóvenes desde diferentes perspectivas, al tiempo permite ampliar el concepto que se quiere abordar en esta ficha.

# Escuchar y tenerestar la piel porosaatento a las necesidades y las inquietudes de los jóvenes: desde un dibujo o una conversación informal a una encuesta oficial. Todo son vías que sirven.