|
Para satisfacer los objetivos del presente proyecto de investigación, implícitos en los capítulos II y IV del presente documento, es necesario:
# Incrementar sustantivamente la bibliografía básica, de carácter teórico, que se ha dedicado al tema del corrido mexicano en particular, así como de la música popular mexicana e hispanoamericana en general.
dedicado al tema del corrido mexicano en particular, así como de la música popular mexicana e hispanoamericana en general.
# Reforzar los conocimientos obtenidos por el investigador sobre las metodologías de análisis estilístico y estructural.
# Enriquecer el acervo literario o fonográfico relativo al corrido o especímenes relacionados con él, en los planos diacrónico y sincrónico, con que se cuenta hasta el momento.
El informe final del presente proyecto de investigación presentará, de manera tentativa, la siguiente estructura:
<p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
I. Introducción.
align="justify" lang="es-MX">
<br>
II. Justificación.
</p>
<ol type="I">
III. Marco referencial.
<li>
<p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
IV. Marco teórico.
align="justify" lang="es-MX"> <font size="4">Introducción.</font></p>
:IV.1. Delimitación del tema.
</li>
::IV.1.1. Concepto de 'corrido' (delimitación genérica).
<li>
::IV.1.2. Delimitación diacrónica y sincrónica.
<p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
::IV.1.3. Definición de modelo estilístico y estructural.
align="justify" lang="es-MX"> <font size="4">Justificación.</font></p>
::IV.1.4. Conceptos de las metodologías de análisis empleadas en el desarrollo del proyecto:
</li>
***** Estilística.
<li>
***** Estructural.
<p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
::IV.1.5. Conceptos de disciplinas auxiliares empleados en el informe de investigación:
align="justify" lang="es-MX"> <font size="4">Marco referencial.</font></p>
***** De la filología.
</li>
***** De la historiografía.
<li>
***** De la música.
<p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
align="justify" lang="es-MX"> <font size="4">Marco teórico.</font></p>
V. El corrido de origen colonial.
</li>
:V.1. Hipótesis.
</ol>
:V.2. Contexto histórico y social.
<ol start="4" type="I">
:V.3. Antecedentes del modelo (pautas sustratales y adstratales).{{ref|autonumber}}
<ol>
:V.4. Demostración estilística y estructural de las hipótesis.
<li>
:V.5. Evolución posterior del modelo.
<p class="western"
:V.6. Posibles subgéneros.
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
:V.7. Ejemplares relacionados genéticamente con el modelo.
lang="es-MX"> <font size="4">Delimitación del tema.</font></p>
::V.7.1. En la música mexicana:
<ol>
***** Especímenes híbridos.
<li>
***** Especímenes de transición.
<p class="western"
***** De géneros no tradicionales.
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
::V.7.2. En el ámbito hispanoamericano.
lang="es-MX"> <font size="4">Concepto de corrido (delimitación
genérica).</font></p>
VI. El corrido de origen revolucionario.
</li>
:VI.1. Hipótesis.
<li>
:VI.2. Contexto histórico y social.
<p class="western"
:VI.3. Antecedentes del modelo (pautas sustratales y adstratales).
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
:VI.4. Demostración estilística y estructural de las hipótesis.
lang="es-MX"> <font size="4">Delimitación diacrónica y sincrónica.</font></p>
:VI.5. Evolución posterior del modelo.
</li>
:VI.6. Posibles subgéneros.
<li>
:VI.7. Ejemplares relacionados genéticamente con el modelo.
<p class="western"
::VI.7.1. En la música mexicana:
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
***** Especímenes híbridos.
lang="es-MX"> <font size="4">Definición de modelo estilístico y
***** Especímenes de transición.
estructural.</font></p>
***** De géneros no tradicionales.
</li>
::VI.7.2. En el ámbito hispanoamericano.
<li>
<p class="western"
VII. El corrido moderno.
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
:VI.1. Hipótesis.
lang="es-MX"> <font size="4">Conceptos de las metodologías de
:VI.2. Contexto histórico y social.
análisis empleadas en el desarrollo del proyecto:</font></p>
:VI.3. Antecedentes del modelo (pautas sustratales y adstratales).
<ol>
:VI.4. Demostración estilística y estructural de las hipótesis.
<li>
:VI.5. Evolución posterior del modelo.
<p class="western"
:VI.6. Posibles subgéneros.
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
:VI.7. Ejemplares relacionados genéticamente con el modelo.
lang="es-MX"> <font size="4">Estilística.</font></p>
::VI.7.1. En la música mexicana:
</li>
***** Especímenes híbridos.
<li>
***** Especímenes de transición.
<p class="western"
***** De géneros no tradicionales.
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
::VI.7.2. En el ámbito hispanoamericano.
lang="es-MX"> <font size="4">Estructural.</font></p>
</li>
VIII. Conclusiones.
</ol>
:VIII.1. Recapitulación de tesis demostradas.
</li>
:VIII.2. Recapitulación de hipótesis refutadas por el análisis.
<li>
:VIII.3. Proyección de estudios futuros sobre el tema.
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
IX. Bibliografía.
lang="es-MX"> <font size="4">Conceptos de disciplinas auxiliares
:IX.1. Relativa al marco teórico.
empleados en el informe de investigación:</font></p>
::IX.1.1. Básica.
<ol>
::IX.1.2. Complementaria.
<li>
:IX.2. Sobre el tema de estudio.
<p class="western"
::IX.2.1. Básica.
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
::IX.2.2. Complementaria.
lang="es-MX"> <font size="4">De la filología.</font></p>
</li>
x. Fuente de los especímenes citados en el informe.
<li>
:X.1. Fuentes documentales.
<p class="western"
:X.2. Fuentes fonográficas y de registros obtenidos en campo.
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">De la historiografía.</font></p>
XI. Anexos.
</li>
:XI.1. Antología literaria.
<li>
:XI.2. Antología fonográfica (en disco compacto adjunto).
<p class="western"
:XI.3. Otros.
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">De la música.</font></p>
XII. Índice analítico.
</li>
</ol>
XIII. Índice de los especímenes citados en el informe (con referencia a las versiones completas reproducidas en la antología literaria y las fonográficas contenidas en el disco).
</li>
:XIII.1. Secuencial.
</ol>
:XIII.2. De primeros versos.
</li>
:XIII.3. Alfabético.
</ol>
</ol>
XIV. Índice secuencial de las versiones fonográficas contenidas en el disco (acreditadas, con referencias a las páginas de citación y de la antología literaria).
<ol start="5" type="I">
<li>
XV. Índice general.
<p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
align="justify" lang="es-MX"> <font size="4">El corrido de origen
colonial.</font></p>
</li>
==VII. Cronograma==
</ol>
<ol start="5" type="I">
<ol>
Para realizar el presente proyecto se ha establecido la siguiente calendarización mensual, de manera preliminar:
<li>
<p class="western"
{| border=1
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
| Julio || Presentación del anteproyecto para su aprobación. Recopilación, revisión y ficheo de bibliografía básica.{{ref|autonumber}}
lang="es-MX"> <font size="4">Hipótesis.</font></p>
|-----------------
</li>
| Agosto || Continúa la conformación de la bibliografía básica. Conformación de los marcos teórico y referencial.
<li>
|-----------------
<p class="western"
| Septiembre || Demostración de hipótesis relativas al corrido de origen colonial. Documentación de
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
especímenes demostrativos. Redacción del capítulo correspondiente en el informe de investigación y de la sección pertinente del anexo antológico.
lang="es-MX"> <font size="4">Contexto histórico y social.</font></p>
|-----------------
</li>
| Octubre || Demostración de hipótesis relativas al corrido de origen revolucionario. Documentación de especímenes demostrativos. Redacción del capítulo correspondiente en el informe de investigación y de la sección pertinente del anexo antológico.
<li>
|-----------------
<p class="western"
| Noviembre || Demostración de hipótesis relativas al corrido moderno. Documentación de especímenes demostrativos. Redacción del capítulo correspondiente en el informe de investigación y de la sección pertinente del anexo antológico.
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
|-----------------
lang="es-MX"> <font size="4">Antecedentes del modelo (pautas
| Diciembre || Redacción de conclusiones, introducción y justificación. Revisión general del informe de investigación. Conformación del anexo fonográfico.
sustratales y adstratales).</font><a class="sdfootnoteanc"
|-----------------
name="sdfootnote26anc" href="#sdfootnote26sym"><sup>26</sup></a></p>
| Enero 2002 || Entrega del informe de investigación (proyecto de tesis) a las autoridades universitarias
</li>
correspondientes, durante la primera quincena del mes.
<li>
|}
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Demostración estilística y estructural
de las hipótesis.</font></p>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Evolución posterior del modelo.</font></p>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Posibles subgéneros.</font></p>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Ejemplares relacionados genéticamente
con el modelo.</font></p>
<ol>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">En la música mexicana:</font></p>
<ol>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Especímenes híbridos.</font></p>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Especímenes de transición.</font></p>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">De géneros no tradicionales.</font></p>
</li>
</ol>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">En el ámbito hispanoamericano.</font></p>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</ol>
<ol start="6" type="I">
<li>
<p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
align="justify" lang="es-MX"> <font size="4">El corrido de origen
revolucionario.</font></p>
<ol>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Hipótesis.</font></p>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Contexto histórico y social.</font></p>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Demostración estilística y estructural
de las hipótesis.</font></p>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Evolución posterior del modelo.</font></p>
<ol>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Posibles subgéneros.</font></p>
</li>
</ol>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Ejemplares relacionados genéticamente
con el modelo.</font></p>
<ol>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">En la música mexicana:</font></p>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
<ol start="5" type="I">
<ol>
<ol>
<ol>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Especímenes híbridos.</font></p>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Especímenes de transición.</font></p>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">De géneros no tradicionales.</font></p>
</li>
</ol>
</ol>
</ol>
</ol>
<ol type="I">
<ol>
<ol>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">En el ámbito hispanoamericano.</font></p>
</li>
</ol>
</ol>
<li>
<p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
align="justify" lang="es-MX"> <font size="4">El corrido moderno.</font></p>
<ol>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Hipótesis.</font></p>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Contexto histórico y social.</font></p>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Demostración estilística y estructural
de las hipótesis.</font></p>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Evolución posterior del modelo.</font></p>
<ol>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Posibles subgéneros.</font></p>
</li>
</ol>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Ejemplares relacionados genéticamente
con el modelo.</font></p>
<ol>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">En la música mexicana:</font></p>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
<ol start="5" type="I">
<ol>
<ol>
<ol>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Especímenes híbridos.</font></p>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Especímenes de transición.</font></p>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">De géneros no tradicionales.</font></p>
</li>
</ol>
</ol>
</ol>
</ol>
<ol type="I">
<ol>
<ol>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">En el ámbito hispanoamericano.</font></p>
</li>
</ol>
</ol>
<li>
<p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
align="justify" lang="es-MX"> <font size="4">Conclusiones.</font></p>
<ol>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Recapitulación de tesis demostradas.</font></p>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Recapitulación de hipótesis refutadas
por el análisis.</font></p>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Proyección de estudios futuros sobre el
tema.</font></p>
</li>
</ol>
</li>
<li>
<p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
align="justify" lang="es-MX"> <font size="4">Bibliografía.</font></p>
<ol>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Relativa al marco teórico.</font></p>
<ol>
<ol>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Básica.</font></p>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Complementaria.</font></p>
</li>
</ol>
</ol>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Sobre el tema de estudio.</font></p>
<ol>
<ol>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Básica.</font></p>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Complementaria.</font></p>
</li>
</ol>
</ol>
</li>
</ol>
</li>
<li>
<p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
align="justify" lang="es-MX"> <font size="4">Fuente de los
especímenes citados en el informe.</font></p>
<ol>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Fuentes documentales.</font></p>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Fuentes fonográficas y de registros
obtenidos en campo.</font></p>
</li>
</ol>
</li>
<li>
<p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
align="justify" lang="es-MX"> <font size="4">Anexos.</font></p>
<ol>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Antología literaria.</font></p>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Antología fonográfica (en disco compacto
adjunto).</font></p>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Otros.</font></p>
</li>
</ol>
</li>
<li>
<p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
align="justify" lang="es-MX"> <font size="4">Índice analítico.</font></p>
</li>
<li>
<p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
align="justify" lang="es-MX"> <font size="4">Índice de los
especímenes citados en el informe (con referencia a las versiones
completas reproducidas en la antología literaria y las fonográficas
contenidas en el disco).</font></p>
<ol>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Secuencial.</font></p>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">De primeros versos.</font></p>
</li>
<li>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;" align="justify"
lang="es-MX"> <font size="4">Alfabético.</font></p>
</li>
</ol>
</li>
<li>
<p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
align="justify" lang="es-MX"> <font size="4">Índice secuencial de las
versiones fonográficas contenidas en el disco (acreditadas, con
referencias a las páginas de citación y de la antología literaria).</font></p>
</li>
<li>
<p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
align="justify" lang="es-MX"> <font size="4">Índice general.</font></p>
</li>
</ol>
<p class="western"
style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm; page-break-before: always;"
align="justify" lang="es-MX">
<br>
</p>
<p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
align="center" lang="es-MX">
<font size="5">VII. Cronograma</font></p>
<p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
align="justify" lang="es-MX">
<br>
</p>
<p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
align="justify" lang="es-MX">
<font size="4">Para realizar el presente proyecto se ha establecido la
siguiente calendarización mensual, de manera preliminar:</font></p>
<p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
align="justify" lang="es-MX">
<br>
</p>
<p class="western"
style="margin-left: 3.5cm; text-indent: -3.5cm; margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
lang="es-MX">
<font size="4">Julio Presentación del anteproyecto para su
aprobación.<br>
Recopilación, revisión y ficheo
de bibliografía básica.</font><sup><font size="4"> <a
class="sdfootnoteanc" name="sdfootnote27anc" href="#sdfootnote27sym"><sup>27</sup></a></font></sup></p>
<p class="western"
style="margin-left: 3.5cm; text-indent: -3.5cm; margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
lang="es-MX">
<font size="4">Agosto Continúa la conformación de la
bibliografía básica.<br>
Conformación de los
marcos teórico y referencial.</font></p>
<p class="western"
style="margin-left: 3.5cm; text-indent: -3.5cm; margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
lang="es-MX">
<font size="4">Septiembre Demostración de hipótesis
relativas al corrido de origen colonial.<br>
Documentación de
especímenes demostrativos.<br>
Redacción del capítulo
correspondiente en el informe de investigación y de la sección
pertinente del anexo antológico.</font></p>
<p class="western"
style="margin-left: 3.5cm; text-indent: -3.5cm; margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
lang="es-MX">
<font size="4">Octubre Demostración de hipótesis
relativas al corrido de origen revolucionario.<br>
Documentación
de especímenes demostrativos.<br>
Redacción del capítulo
correspondiente en el informe de investigación y de la sección
pertinente del anexo antológico.</font></p>
<p class="western"
style="margin-left: 3.5cm; text-indent: -3.5cm; margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
lang="es-MX">
<font size="4">Noviembre Demostración de hipótesis
relativas al corrido moderno.<br>
Documentación de especímenes
demostrativos.<br>
Redacción del capítulo
correspondiente en el informe de investigación y de la sección
pertinente del anexo antológico.</font></p>
<p class="western"
style="margin-left: 3.5cm; text-indent: -3.5cm; margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
lang="es-MX">
<font size="4">Diciembre Redacción de conclusiones, introducción
y justificación.<br>
Revisión general del informe de
investigación.<br>
Conformación del anexo fonográfico.</font></p>
<p class="western"
style="margin-left: 3.5cm; text-indent: -3.5cm; margin-bottom: 0cm; line-height: 0.85cm;"
lang="es-MX">
<font size="4">Enero 2002 Entrega del informe de investigación
(proyecto de tesis) a las autoridades universitarias
correspondientes, durante la primera quincena del mes.</font></p>
==Referencias==
#{{nota|autonumber}} Es el caso (a considerar en el desarrollo del trabajo) de las "valonas" michoacanas, subgénero caracterizado literariamente por su rigurosa composición en décimas y abordar temas jocosos; en cuanto a la música –que por desgracia es ajena a la naturaleza del proyecto–, por cantarse todos los especímenes con la misma melodía y sólo permitir variantes improvisatorias en el estribillo.
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