Diferencia entre revisiones de «Aplicaciones Educativas/Ventajas e inconvenientes del uso de APPs educativas»
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==Ventajas e inconvenientes del uso de APPs educativas==
'''Estudio de las Apps. Fortalezas y debilidades'''▼
'''1.- Puntos fuertes.'''▼
▲ == '''Estudio de las Apps. Fortalezas y debilidades''' ==
▲<u>'''1.- Puntos fuertes.'''</u>
'''Movilidad''': El aprendizaje no está sujeto al espacio físico de la clase ni a las horas estrictas de la impartición de la materia.▼
'''Versatilidad''': Como docentes podemos desarrollar tareas específicas para una materia con una App en particular o podemos permitir también que nuestros estudiantes creen y aporten ideas a ese desarrollo o proceso de la materia o tarea que estamos tratando usando Apps diferentes que ellos y ellas conozcan.▼
▲'''Movilidad''': El aprendizaje <u>no está sujeto al espacio físico de la clase ni a las horas estrictas de la impartición de la materia</u>.
'''Adaptabilidad''': Se pueden crear y optimizar recursos con unas Apps dadas evitando así el uso tradicional del libro de texto y de manuales farragosos, y adaptando estas nuevas técnicas al proceso de enseñanza-aprendizaje, haciéndolo más visual, creativo, y participativo.▼
'''Interactividad''': A través del uso de Apps en clase para el aprendizaje de una materia determinada, podemos hacer que algunos de nuestros alumnos y alumnas pasen de ser estudiantes pasivos a estudiantes mucho más activos.▼
▲'''Versatilidad''': Como docentes podemos desarrollar tareas específicas para una materia con una App en particular o podemos permitir también que <u>nuestros estudiantes creen y aporten ideas a ese desarrollo o proceso de la materia o tarea que estamos tratando usando Apps diferentes que ellos y ellas conozcan</u>.
'''Interconectividad''': Por medio del uso de diferentes Apps los estudiantes pueden entrar en contacto con otros estudiantes de otros lugares e intercambiar información y conseguir un mayor conocimiento de la materia que están trabajando.▼
'''Compromiso''': Con el uso de las Apps el estudiante adquiere compromisos en el desarrollo de su aprendizaje porque pasa a ser parte activa en dicho proceso y trabaja de manera activa para conseguir las tareas y trabajos encomendados.▼
▲'''Adaptabilidad''': Se pueden crear y '''optimizar''' recursos con unas Apps dadas evitando así el uso tradicional del libro de texto y de manuales farragosos, y '''adaptando''' estas nuevas técnicas al proceso de enseñanza-aprendizaje, haciéndolo más <u>visual</u>, <u>creativo</u>, y <u>participativo</u>.
▲'''Interactividad''': A través del uso de Apps en clase para el aprendizaje de una materia determinada, podemos hacer que algunos de nuestros alumnos y alumnas pasen de ser estudiantes pasivos a '''estudiantes''' mucho más '''activos'''.
▲'''Interconectividad''': Por medio del uso de diferentes Apps los estudiantes pueden <u>entrar en contacto</u> con otros estudiantes de otros lugares e <u>intercambiar información</u> y conseguir un mayor conocimiento de la materia que están trabajando.
▲'''Compromiso''': Con el uso de las Apps el estudiante adquiere compromisos en el desarrollo de su aprendizaje porque pasa a ser '''parte activa''' en dicho proceso y <u>trabaja de manera activa</u> para conseguir las tareas y trabajos encomendados.
Los estudiantes controlan su trabajo como nunca antes lo habían hecho.
<u>'''2.- Puntos débiles. Desafíos.'''</u>
'''Acuerdos comunes''' : El uso de Apps puede hacer necesario que se creen en la educación, a nivel general, <u>marcos comunes de actuación</u> en lo que se refiere al proceso o desarrollo de aprendizaje, al desarrollo de tareas o a los criterios de evaluación.▼
'''Falta de medios''': En muchos casos, puede que los medios técnicos no sean los mejores y aún no estén al alcance no ya de todos los individuos, sino también de algunos centros escolares. Medios como pueden ser: un '''buen ancho de banda''', '''medios técnicos adecuados''' para desarrollar esa aplicaciones etc.▼
'''Costes adicionales''': Existe también el problema de los <u>costes adicionales</u> como pueden ser los precios o tarifas de algunas Apps, ya que no siempre todos los contenidos, especialmente los de calidad, son gratuitos. En muchos casos hay un <u>periodo de prueba</u> de determinadas Apps y luego hay una subscripción.▼
▲'''Acuerdos comunes''' : El uso de Apps puede hacer necesario que se creen en la educación, a nivel general, marcos comunes de actuación en lo que se refiere al proceso o desarrollo de aprendizaje, al desarrollo de tareas o a los criterios de evaluación.
'''El tiempo es oro''': En muchas ocasiones, '''el tiempo''' que hay que emplear en <u>enseñar el uso y manejo de ciertas herramientas y aplicaciones para que el estudiante aprenda a manejarse sin dificultad</u>, puede ser un handicap o resultar excesivo..▼
▲'''Falta de medios''': En muchos casos, puede que los medios técnicos no sean los mejores y aún no estén al alcance no ya de todos los individuos, sino también de algunos centros escolares. Medios como pueden ser un buen ancho de banda, medios técnicos adecuados para desarrollar esa aplicaciones etc.
▲'''Costes adicionales''': Existe también el problema de los costes adicionales como pueden ser los precios o tarifas de algunas Apps, ya que no siempre todos los contenidos, especialmente los de calidad, son gratuitos. En muchos casos hay un periodo de prueba de determinadas Apps y luego hay una subscripción.
'''Privacidad y seguridad''': Cuando se trata de niños y niñas y estudiantes jóvenes que se conectan a internet y tienen que dar contraseñas o nombres de usuarios etc. para usar ciertas herramientas, hay que asegurarse de su total '''privacidad''' y '''seguridad'''. <u>Esto supone un esfuerzo adicional</u>.▼
▲'''El tiempo es oro''': En muchas ocasiones, el tiempo que hay que emplear en enseñar el uso y manejo de ciertas herramientas y aplicaciones para que el estudiante aprenda a manejarse sin dificultad, puede ser un handicap.
▲'''Privacidad y seguridad''': Cuando se trata de niños y niñas y estudiantes jóvenes que se conectan a internet y tienen que dar contraseñas o nombres de usuarios etc. para usar ciertas herramientas, hay que asegurarse de su total privacidad y seguridad. Esto supone un esfuerzo adicional.
'''Rendir cuentas''': Una vez que se han usado y puesto en desarrollo esas Apps y se ha invertido un tiempo y dinero, habría que considerar y hacer un pequeño estudio sobre si realmente se ha '''producido el efecto deseado''' en el proceso educativo y si los estudiantes han obtenido ciertas '''ventajas''' de ello y ha resultado '''productivo'''. En definitiva, que con el uso y apoyo de esas Apps <u>el estudiante ha logrado aprender</u>.
Esta última consideración no se tiene en cuenta en muchos casos.
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