Diferencia entre revisiones de «Aprendizaje combinado/Ventajas»

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Existen muchas ventajas y desventajas del aprendizaje Colaborativo y lo importante es que sepamos claramente en que consisten para llegar a detallar el análisis y conveniencia de donde, cuando y cómo aplicarlo, pues en ocasiones tratamos de usar alguna herramienta o modelo solo por la novedad, sin meternos al detalle de la metodología, lo cual suele ser la principal causa de que no funcionen dichos modelos o herramientas que pretendemos aplicar. Otro factor sería el que copiemos un modelo que ha dado buenos resultados en el contexto de una cultura o país diferente al nuestro, pero a la hora de aplicarlo fracasamos por no considerar variables tales como la situación geográfica, la economía, la infraestructura tecnológica disponible, etc.
 
A continuación mencionose mencionan algunas ventajas y desventajas de aplicar el aprendizaje Colaborativo (Felipe Padilla):
 
'''Ventajas del aprendizaje Colaborativo''':
 
* Aumentan el interés de los alumnos,
* Promueve el pensamiento crítico,
* Promueve y favorece la interacción,
* Favorece la adquisición de destrezas sociales,
* Promueve la comunicación, Promueve la coordinación, Promueve y favorece la interacción,
* Promueve la coordinación,
* Mejora el logro académico,
* Estimula el uso del lenguaje, Promueve el uso de la narrativa (historia)
* Permite mejorar la autoestima, Permite desarrollar destrezas de autodescubrimiento,
* Promueve el uso de la narrativa (historia),
* Permite mejorar la autoestima,
* Permite desarrollar destrezas de autodescubrimiento,
* Sinergia en la ejecución de ciertas tareas,
* Fuerza a los estudiantes a ser más explícitos con otros en sus: Intenciones, Metas, Planes y Entendimiento de la tarea
 
'''Desventajas del aprendizaje colaborativo''':
 
* Riesgo en primeras experiencias. Si los participantes (tanto alumnos como maestros) no han tenido experiencias previas de aprendizaje colaborativo, las primeras prácticas de AC con las que se encuentren, les pueden resultar difíciles, debido a la exigencia de romper con viejos habitos adquiridos durantes años de trabajo individual y a la necesaria adquisición de nuevas técnicas de aprendizaje. De tal suerte que estas primeras iniciativas son críticas, ya que si el estudiante pasa por una mala experiencia (equipos de trabajo poco integrados, falta de coordinación, exclusión de participantes, etc.), podría crearse un prejuicio (erróneo) sobre la naturaleza del aprendizaje colaborativo.
 
* Tiempo dedicado al trabajo colaborativo,
* Curva de aprendizaje variable de aplicaciones colaborativas,
* Complejidad,