Diferencia entre revisiones de «Aprendizaje combinado/Desventajas»

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En el segundo grupo algunas de las desventajas del BL son, de acuerdo con Bustos (2005) las siguientes:
1. El no considerar las ventajas de los modelos presenciales y de los modelos en línea al momento de configurar un curso bajo la modalidad BL.En relación con este punto,
2. El no considerar, para su diseño e implementación, a la interactividad entre los actores del curso bajo la modalidad BL. En este caso se tiene el que el BL debe ser visto como una macro-estrategia pedagógica que no toma en cuenta únicamente el currículum y el contenido para su diseño, sino que enfatiza la participación del alumno y del profesor.
3. Es muy importante tomar en cuenta que un diseñado en BL puede verse potencialmente disminuido por una serie de limitantes de tipo pedagógico y otras de tipo tecnológico.
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Por su parte Cabrero y Román (2004) señalan que una de las desventajas del BL es la serie de interferencias que se pueden producir en el proceso de comunicación que se genera entre los diferentes actores y elementos del curso. En una primera instancia, estos autores señalan que el espacio virtual de interacción puede ser una gran barrera para los sujetos que participan en un curso, ya que cada espacio es diferente. Otra gran barrera que puede presentarse es la que se refiere a las actitudes de los participantes, las cuales, si no son favorables para el trabajo en línea este será poco o nada efectivo.
 
Es importante señalar que las desventajas que han sido expuestas hasta aquí son las que corresponden a la modalidad BL, existe un conjunto de desventajas vinculadas de manera directa con el recurso utilizado para trabajar las sesiones en línea y presenciales