Diferencia entre revisiones de «Aprendizaje combinado/Desventajas»
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== DESVENTAJAS DEL APRENDIZAJE COMBINADO ==
A pesar de que la educación a distancia a través de la modalidad Blenden Learning se ha convertido en una opción educativa que intenta resolver ciertas problemáticas procesuales, metodológicas, estructurales y de contenido en el ámbito educativo; presenta una serie de desventajas que es necesario conocer para poder así optimizar su potencialidad educativa.
Estas desventajas pueden ser divididas en diferentes dos grades grupos: las que son inherentes a la problemática de la educación on line en general y las que se refieren al propio modelo de AB o aprendizaje integrado.
En el primer grupo se tiene que Martha Mena, autora del libro “La Educación a Distancia en América Latina" menciona algunas posibles desventajas del aprendizaje combinado:
Educación on line
*Por un lado, aún existen grietas entre jóvenes y adultos, que dificultan todavía el acceso de todos los profesores a las experiencias del aprendizaje combinado.
*La otra gran limitante es la brecha social y económica que determina, en muchos casos, que ciertas zonas y grupos no tengan acceso al equipamiento tecnológico necesario y una vez más queden excluidos de las ofertas educativas de nivel superior.
*En algunos casos los centros tecnológicos comunitarios pueden resolver estos problemas, pero ciertamente debemos trabajar en la superación de estos tipos de marginación.
En el segundo grupo algunas de las desventajas del BL son, de acuerdo con Bustos (2005) las siguientes:
1. El no considerar las ventajas de los modelos presenciales y de los modelos en línea al momento de configurar un curso bajo la modalidad BL.
2. El no considerar, para su diseño e implementación, a la interactividad entre los actores del curso bajo la modalidad BL. En este caso se tiene el que el BL debe ser visto como una macro-estrategia pedagógica que no toma en cuenta únicamente el currículum y el contenido para su diseño, sino que enfatiza la participación del alumno y del profesor.
3. Es muy importante tomar en cuenta que un diseñado en BL puede verse potencialmente disminuido por una serie de limitantes de tipo pedagógico y otras de tipo tecnológico.
4. Una desventaja fuerte del BL sería el enfatizar el uso de la tecnología en lugar del contenido.
Por su parte Cabrero y Román (2004) señalan que una de las desventajas del BL es la serie de interferencias que se pueden producir en el proceso de comunicación que se genera entre los diferentes actores y elementos del curso. En una primera instancia, estos autores señalan que el espacio virtual de interacción puede ser una gran barrera para los sujetos que participan en un curso, ya que cada espacio es diferente. Otra gran barrera que puede presentarse es la que se refiere a las actitudes de los participantes, las cuales, si no son favorables para el trabajo en línea este será poco o nada efectivo.
Es importante señalar que las desventajas que han sido expuestas hasta aquí son las que corresponden a la modalidad BL, existe un conjunto de desventajas vinculadas de manera directa con el recurso utilizado para trabajar las sesiones en línea y presenciales
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