Diferencia entre revisiones de «Aprendizaje combinado/Desventajas»
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== DESVENTAJAS DEL APRENDIZAJE COMBINADO ==
A pesar de que la educación a distancia a través de la modalidad Blenden Learning se ha convertido en una opción educativa que intenta resolver ciertas problemáticas procesuales, metodológicas, estructurales y de contenido en el ámbito educativo; presenta una serie de desventajas que es necesario conocer para poder así optimizar su potencialidad educativa.
Estas desventajas pueden ser divididas en diferentes dos grades grupos: las que son inherentes a la problemática de la educación on line en genral y las que se refieren al propio modelo de AB o aprendizaje integrado.
En el primer grupo se tiene que Martha Mena, autora del libro “La Educación a Distancia en América Latina" menciona algunas posibles desventajas del aprendizaje combinado:
*Por un lado, aún existen grietas entre jóvenes y adultos, que dificultan todavía el acceso de todos los profesores a las experiencias del aprendizaje combinado.
*La otra gran limitante es la brecha social y económica que determina, en muchos casos, que ciertas zonas y grupos no tengan acceso al equipamiento tecnológico necesario y una vez más queden excluidos de las ofertas educativas de nivel superior.
*En algunos casos los centros tecnológicos comunitarios pueden resolver estos problemas, pero ciertamente debemos trabajar en la superación de estos tipos de marginación.
En el segundo grupo algunas de las desventajas del BL son, de acuerdo con Bustos (2005) las siguientes:
1.- El no considerar las ventajas de los modelos presenciales y de los modelos en línea al momento de configurar un curso bajo la modalidad BL
2.- El no considerar, para su diseño e implementación, a la interactividad entre los actores del curso bajo la modalidad BL. En este caso se tiene el que el BL debe ser visto como una macroestrategia pedagógica que no toma en cuenta únicamente el curriculum y el contenido para su diseño, sino que enfatiza la particpación del alumno y dle profesor.
3.- Es muy importante tomar en cuenta que un diseñado en BL puede verse potencialmente disminuido por una serie de limitantes de tipo pedagógico y otras de tipo tecnológico.
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