Diferencia entre revisiones de «Aprendizaje combinado/Evolución»
Contenido eliminado Contenido añadido
Sin resumen de edición |
Sin resumen de edición |
||
Línea 2:
El interés por parte de los profesores, estudiantes, empresarios, etc., en lo que se refiere al aprendizaje como un proceso contínuo en la vida de las personas, ha sido permanente.
El aprendizaje siempre se Curiosamente, en el contexto social actual observamos el fenómeno de que prácticamente ningún proceso de aprendizaje ocurre sin que se pueda recibir una contribución valiosa de Obviamente, cuanto mayor sea el deseo y el potencial de desarrollo de quien aprende, mayores frutos se obtendrán del esfuerzo dedicado. No hay duda de que las posibilidades de las redes de comunicación han forzado una especie de reingeniería del aprendizaje, a la que contribuyen métodos electrónicos y no electrónicos. El aprendizaje combinado ha ido conceptualizándose como una nueva
▲El aprendizaje combinado ha ido conceptualizándose como una nueva modalidad de aprendizaje que nace, crece y se desarrolla al igual que otras formas de lograrlo.
Estamos convencidas de que el B-learning o Aprendizaje combinado tiene una evolución hasta cierto punto natural, fundamentada en el constante experimentar del ser humano para perfeccionar todo aquello que juzgamos perfectible desde nuestra perspectiva personal y grupal.
El hombre, dada su naturaleza, siempre ha intentado mejorar su entorno de vida y para ello se ha dado a la tarea de conformar teorías, mecanismos, etc.,
▲El hombre, dada su naturaleza, siempre ha intentado mejorar su entorno de vida y para ello se ha dado a la tarea de conformar teorías, mecanismos, etc., sobre el aprendizaje. Algunas de estas formas podrán funcionar y otras no, sin embargo, a manera de ensayo y error ha logrado concretar corrientes, paradigmas, y herramientas que le han permitido acercarse gradualmente a buscar perfeccionar sus procesos de enseñanza y aprendizaje.
|