Diferencia entre revisiones de «Teoría musical/Introducción a la notación y el solfeo/Aprendiendo el ritmo»
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}</score>
|}
'''Ejercicios:'''
Para los siguientes ejercicios de ritmo deberás contar en voz alta según la métrica del compás, y deberás aplaudir siguiendo el patrón de acentos naturales:
* Ejercicio 1:
<score>\new RhythmicStaff {
\once \override Score.RehearsalMark #'extra-offset = #'(0 . -9)
\mark \markup \tiny { \right-align
\column {
\line {"Contar en voz"}
\line {"Alta:"}
\line {\lower #5 "Acentos:"}
}
}
\time 2/4
<<
\repeat unfold 12 { c4^"1" c^"2" }
\new Voice {
\override TextScript #'staff-padding = #2
\repeat unfold 12 {s4_"F" s_"d"}
}
>>
\bar "|."
}</score>
* Ejercicio 2:
<score>\new RhythmicStaff {
\once \override Score.RehearsalMark #'extra-offset = #'(0 . -9)
\mark \markup \tiny { \right-align
\column {
\line {"Contar en voz"}
\line {"Alta:"}
\line {\lower #5 "Acentos:"}
}
}
\time 3/4
<<
\repeat unfold 8 { c4^"1" c^"2" c^"3" }
\new Voice {
\override TextScript #'staff-padding = #2
\repeat unfold 8 {s4_"F" s_"d" s_"d"}
}
>>
\bar "|."
}</score>
* Ejercicio 3:
<score>\new RhythmicStaff {
\once \override Score.RehearsalMark #'extra-offset = #'(0 . -9)
\mark \markup \tiny { \right-align
\column {
\line {"Contar en voz"}
\line {"Alta:"}
\line {\lower #5 "Acentos:"}
}
}
\numericTimeSignature
\time 4/4
<<
\repeat unfold 6 {c4^"1" c^"2" c4^"3" c^"4"}
\new Voice {
\override TextScript #'staff-padding = #2
\textLengthOn
\repeat unfold 6 {s4_"F" s_"d" s4_"Mf " s_"d"}
}
>>
\bar "|."
}</score>
== Figuras Musicales Básicas ==
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