Diferencia entre revisiones de «Informática Educacional/Actitud Hacia la Informática Educacional»
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=== Barreras Externas e Internas ===
La British Educational Communications and Technology Agency (BECTA) ha llevado a cabo un anàlisis de la investigación actual acerca de las barreras a la introducción del uso efectivo de las TIC en la enseñanza. Las barreras que identificó en la literatura las agrupó en dos niveles: barreras externas y barreras internas.
* '''Barreras Externas'''. Las barreras externas incluyen la falta de equipamiento, la falta de confiabilidad, la falta de soporte técnico y otros asuntos relacionados con los recursos.
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