Diferencia entre revisiones de «Sociedad, Educación y Estado del Bienestar/Estado, mercado y sociedad en la educacion»

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La sociedad se compone de un conjunto de personas en contacto con otros conjuntos de sociedad más amplias y en contínuo crecimiento. Toda sociedad occidental actual ha desarrollado un sistema educativo muy reglado y universalizado para ciudar el desarrollo de la sociedad de generaciones futuras. Dicho sistema educativo requiere de un sustento económico que parte de las actividades del mercado dentro de la sociedad, para poder desarrollarse adecuadamente y de este modo, repercutir positivamente en la sociedad de la que ha tenido su origen.
 
=== EL MERCADO EN TORNO A LA EDUCACIÓN ===
 
En torno a la educación existe un gran mercado que mueve una gran cantidad de dinero. En la labor educativa están inmersas una gran cantidad de empresas de distinta tipología que proporcionan una gran variedad de bienes y sevicios. A continuación hablaremos de cifras y datos que nos ayudarán a hacernos una idea de la variedad de servicios ofrecidos en torno a la educación y de la enorme cantidad de dinero que se mueve en torno a este mercado educativo.
* Los hogares españoles gastaron en bienes y servicios educativos una media de 1099€ por estudiante. Atendiendo a la titularidad del centro el gasto medio anual fue de 658€ en educación pública, de 1433€ en la concertado y de 2804€ en la privada (INE 2007).
* Uno de los principales sectores empresasariales que obtienen unos enormes beneficios son las editoriales de libros de texto, material escolar y uniformes escolares. Según una escuesta de INE en el año 2007, las familias españolas gastan una media de 328€ en este tipo de servicios. Así si, según el Sistema Estatal de Indicadores de la Educación del Instituto de evaluación educativa del años 2008 en España hay escolarizados entre los 3 años y los 16 años una población de alumnos estimada de 6.107.562 alumnos, los ingresos que obtendrían estas empresas estarían valorados en más de 2000 millones de €. Creemos que es una cifra bastante importante y que indica la importancia de este tipo de empresas en la economía del país. Estos ingresos se quedan cortos, ya que no incluimos a la población escolarizada en bachillerato, ni universitaria.
* Uno de cada cuatro estudiante realiza alguna actividad extraescolar dentro de su centro y uno de cada cinco fuera de él.Estas actividades extraescolares costaron, por término medio, 380€ a cada usuario. El gasto anual en clases de apoyo y ocio impartidas en el propio centro fue de 137 euros y el coste de las recibidas fuera del centro educativo alcanzó los 657 euros. Por tipo de enseñanza, la privada concertada fue, proporcionalmente, la que más demandó estas actividades (el 36,3% del alumnado en el propio centro y el 29,6% fuera del centro)(INE 2007)
* Otro de los mercados en torno a la educación es el de los comedores escolares. El comedor escolar fue el servicio complementario más demandado en 2007, con algo más de 1,46 millones de alumnos. El 84,3% de sus usuarios cursaban Educación Infantil y Primaria. En los centros públicos, uno de cada cuatro alumnos de Educación Infantil y Primaria usó el comedor escolar (con un gasto medio de 533€); en los centros privados, uno de cada tres alumnos lo utilizó (con un gasto medio de 835€)(INE 2007)
* El gasto medio por estudiante varía dependiendo del nivel educativo que curse el alumno. A este efecto nos parece interesante adjuntar los siguientes datos, obtenidos de la encuesta sobre el gasto medio de las familias en educación realizada por el INE en 2007:
'''Total:'''1099€ '''1º Ciclo E.I:''' 1581€ '''2º Ciclo E.I:''' 1019€ '''Primaria:''' 1063€ '''ESO:'''1030€ '''Bachillerato:'''1229€ '''Universitaria:''' 1255€
* Uno de los mercados más florecientes en torno a la educación, es el de las academias o centros de formación, estos ofrecen tanto educación reglada formal, como no reglada o no formal. Este es un mercado en auge en los últimos años. Según datos de la encuesta sobre participación de la población adulta en actividades de aprendizaje:
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# Tres de cada cuatro personas entre 25 y 64 años han realizado alguna actividad formativa en el último año (INE 2008).
# El gasto medio y las horas medias dedicadas a la formación por tipo de formación son las siguientes:
Para la educación formal: Las horas medias son 414h y un gasto medio de 1189€.(INE 2008)
Para la educación no formal: Las horas medias son 235h y un gasto medio de 696€.(INE2008)
 
 
En torno al mercado de la educación se mueve una cantidad ingente de empresas y organismos subvencionados publicamente dedicados a ofrecer una gran variedad de formación. Con la actual crisis que sufre España, en nuestro país parece que a habido un enorme incremento de este tipo de formación subvencionada públicamente. En la actualidad este tipo de formación mantiene una estrecha relación con las necesidades del mercado de trabajo (en esto se puede observar la íntima relación existente entre mercado, sociedad y educación). Existe una enorme oferta en formación dirigida hacia los parados, con el fin de mejorar su empleabilidad dentro del mercado de trabajo. Uno de los organismos más importantes a nivel internacional es el Fondo Social Europeo, que es un organismo internacional,que en este caso se ocupa de apoyar la estrategia europea de empleo y de garantizar la coherencia y la complementariedad de las acciones orientadas a mejorar el funcionamiento del mercado laboral y a desarrollar los recursos humanos. En este caso, como ya hemos mencionado anteriormente se puede observar la importancia de lo que demanda el mercado de trabajo. Hay que entender que la U.E nació como una asociación de estados con el objetivo de facilitar y eliminar las trabas al comercio , por esto es facilmente deducible que las estrategias educativas promovidas por la U.E estén ligadas al empleo, así la gran estrategia de educación europea está dirigida a la empleabilidad (Saban, C. 2009). El Fondo Social Europeo se encarga de financiar a numerosos organismos públicos y empresas privadas que se encargan de ofrecer formación tanto a parados como a ocupados con el fin de mejorar la empleabilidad de las personas. Por tanto podemos concluir, que la mayoría de la formación ofrecida por los orgánismos públicos está dirigida a satisfaccer las demandas del mercado laboral. Todas las acciones se encuadran dentro del tratado de Lisboa y por tanto se pretende mejorar la empleabilidad de los ciudadanos.
 
== EJEMPLO DE RELACIÓN ENTRE MERCADO Y EDUCACIÓN: CHARTER SCHOOL ==