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=== CONCLUSIONES ===
ResultaDe evidentenada lasirve necesidaddominar deteóricamente conocerlos enconceptos profundidad términos tan importantes comode igualdad y justicia, pero de poco sirve dominar teóricamente ambos conceptos si no se saben llevar adecuadamente a la práctica. Para esto, no sólo hace falta una serieademás de recursos y estrategias que se puedan llevar a cabo, sinonecesita una especial sensibilidad hacia este tema, depara formapoder queidentificar sey sepa identificarresolver los problemas relacionados con la desigualdad y la injusticia y resolverlos de manera efectiva, siempre siendo los profesores los principales modelos a imitar y quienes deben enseñar a sus alumnos no sólo con sus comportamientos, sino también con sus actitudes.
Al igual que los alquimistas buscaban la panacea que curase toda enfermedad, actualmente se trata de que la Educación sea la que elimine la desigualdad. La diversidad no solo enriquece, sino que define la sociedad. Por ello, un planteamiento educativo reproductivo de las desigualdades sociales, no atiende ni respeta dicha diversidad, sino que la destruye y con ella la sociedad.
Las TIC se están desarrollando a una velocidad increíble y pueden suponer una ventaja en la atencióna la diversidad y las desigualdades sociales, pero si no se emplean adecuadamente pueden producir lo contrario.
En relación a lo expuesto anteriormente en el punto cuatro, se debe tener en cuenta que las TIC se están desarrollando a una velocidad increíble, y si no somos conscientes de las peculiaridades y características de todo el alumnado, especialmente de aquel que pueda precisar determinadas adaptaciones para su uso, este tipo de metodología, puede volverse en su contra, y provocar una mayor desigualdad social.
Por último, conviene destacar que laLa escuela, y en general toda la comunidad educativa, debe proponerse como objetivo no potenciar las desigualdades y hacer de ellas un motivo más de diferenciación entre unos y otros, sino todo lo contrario, debe hacer que los alumnos sean conscientes de esaslas diferencias y las asuman como elementos enriquecedores., sabiendo y sintiendo que sus derechos son iguales.
=== REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ===
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