Diferencia entre revisiones de «Sociedad, Familia y Educación/La comunicación: viejos y nuevos medios/Los medios de comunicación de masas»
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* Emplean canales artificiales que ponen en juego una tecnología compleja y de elevado coste material.
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* La relación entre el emisor y el público es impersonal, unidireccional y vertical.
Han supuesto un enorme avance en la difusión de la cultura y de la información. Sin embargo, poseen algunos aspectos negativos: la deformación de sus contenidos, su falta de espíritu crítico, su sometimiento a la sociedad de consumo o el extraordinario poder que tienen como instrumento para la imposición de una ideología.
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= '''Referencias '''=
<sup>1</sup> Porcher, L. (1976): ''La escuela paralela''. Buenos Aires. Ed. Kapelusz, p.5.
<sup>2</sup> Zecchetto, V. (1986): ''Comunicación y actitud crítica''. Buenos Aires. Ed. Paulinas. p.54.▼
▲<sup>2</sup> Zecchetto (1986): Comunicación y actitud crítica. Buenos Aires. Ed. Paulinas. p.54.
Aparici Marino,R. (2005): ''Medios de comunicación y educación''. Revista de Educación Nº338.
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