Diferencia entre revisiones de «Sociedad, Familia y Educación/Escuela, familia y comunidad/Las complejas relaciones familia-escuela»
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/* Expectativas de las familias y el profesorado en relación al sistema educativo.Pérez-Díaz, V., Rodríguez, J. C., Sánchez Ferrer, L., La familia española ante la educación de sus hijos, (Colección Estudios Sociales [Núm. 5] de la Fundac... |
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Línea 54:
* ''Grupos interactivos''<ref name="familiars" />: grupos de trabajo heterogéneos con la supervisión de un voluntariado constituido por adultos. Se está comprobando que estos grupos interactivos contribuyen a una mejora sustancial en el tratamiento de la diversidad, y reducen el absentismo.
== Conclusiones. ==
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