Diferencia entre revisiones de «Sociedad, Familia y Educación/La comunicación: viejos y nuevos medios/Los medios de comunicación de masas»
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La información que recibe el alumnado de los medios tiene una estructura que puede caracterizarse como inmediata, no lineal y fragmentaria. La educación en medios de comunicación puede dotar a los estudiantes de los instrumentos para que puedan ser transmisores de su propia información, ejercer el derecho a la libre expresión, a la vez que se irán formando en un espíritu crítico y participativo. De ahí que la escuela en la sociedad de la información deba promover, por un lado, una postura reflexiva ante las significaciones que recibimos de los medios de comunicación y, por el otro, generar espacios para pensar los medios y recrear sus productos.
=== '''Referencias '''===
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Ballesta, J. (2003). ''Educar para el consumo de medios de comunicación''. Luces en el laberinto audiovisual. Congreso iberoamericano de medios de comunicación.
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