Diferencia entre revisiones de «Sociedad, Familia y Educación/Escuela, familia y comunidad/Las complejas relaciones familia-escuela»

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La posición de las familias frente a la escuela, y eso de frente tiene su sentido, es más de desencuentro que de conciliación.
La familia considera que su posición es vital para la formación, en este caso de valores, y que es la escuela la que debe de “enseñar”“enseñar”e<ref name="fam">Pereda, C., de Prada, M. A., Actis, W., ''Posiciones y expectativas de las familias en relación al sistema educativo. Exploración cualitativa'', (Ministerio de Educación, Madrid, 2010).</ref>. En cuento al profesorado, y por extensión, la escuela, considera que su papel no es sólo el de facilitar conocimientos, sino que, deben completar la formación en valores, eso sí, con ayuda, fundamental por otro lado, de la familia.
 
Así vemos que, el punto de vista de la escuela es sumatorio, mientras que el de la familia no. La escuela intenta conciliar su posición, la de la familia y hasta la del estado (que es la que legisla, dice y hace lo que se debe hacer).