Diferencia entre revisiones de «Sociedad, Familia y Eduación/El contexto macrosocial/Sociedad de la información, del conocimiento, del aprendizaje»
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Según la UNESCO, el destino de las sociedades del siglo XXI, transformadas por el auge de las tecnologías de la información y la comunicación, será el de convertirse en sociedades del conocimiento porque serán sociedades en las que éste se comparta.
Las nuevas tecnologías son tecnologías de redes, los miembros de una misma red son interdependientes, y están obligados a compartir los conocimientos para ser eficaces y hacer economías de escala, evitando duplicaciones y disminuyendo los costos.
Las
Existen '''dos peligros''':
# '''El riesgo de promover un modelo único basado en las exigencias de la economía del conocimiento''', aumentando las brechas ya existentes y dando lugar a nuevas formas de exclusión y la libertad de acceso a la información se vería obstaculizada. La economía del conocimiento no es la base del proyecto de las
# '''La tendencia a caer en el determinismo tecnológico cuando se trata de imaginar las etapas que han de llevar al desarrollo de auténticas
Los objetivos de las SC son: la educación básica para todos y a lo largo de toda la vida, estimular la investigación y desarrollo en todo el mundo mediante la transferencia de tecnologías y el fomento de la solidaridad digital.
La comunidad internacional debe tener la voluntad política y los medios necesarios para promover el desarrollo y la expansión de las SC.
Los '''tres pilares de las
# '''Valorar los conocimientos existentes para luchar contra la brecha cognitiva'''. Tomar conciencia
# '''Enfoque más participativo del acceso al conocimiento''', que los individuos sean productores de conocimientos y no meros consumidores de los que ya hay.
# '''Integrar las políticas del conocimiento y esclarecer las finalidades de la
La UNESCO recomienda:
# Invertir en una educación de calidad para todos que garantice la igualdad de oportunidades
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# Avanzar hacia una certificación de los conocimientos en Internet: hacia denominaciones de calidad
# Crear asociaciones en pro de la solidaridad digital
# Incrementar la contribución de las mujeres a las
# Medición del conocimiento para producir indicadores de ciencia y tecnología.Esta labor debería centrarse en los demás aspectos constitutivos de las sociedades del conocimiento: la educación, la cultura y la comunicación
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