Diferencia entre revisiones de «Sociedad, Familia y Eduación/El contexto macrosocial/Sociedad de la información, del conocimiento, del aprendizaje»

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== Sociedad de la información ==
 
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Por Sociedad de la Información (en adelante SdI) entendemos la sociedad en la que la creación, distribución y manipulación de la información es la parte fundamental en las actividades culturales y económicas. La SdI se caracteriza por la capacidad de sus miembros para obtener y compartir información instantáneamente y desde cualquier lugar. De esta manera, la información se convierte en el vehículo imprescindible para la generación de riqueza, satisfacción y cultura.<br />
 
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== Sociedad del conocimiento ==
 
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En una sociedad como la nuestra, cada vez con mayor capacidad para almacenar información, compartirla de manera inmediata y casi desde cualquier lugar, nos referimos a la sociedad del conocimiento (SdC) como la apropiación crítica, selectiva y de manera consciente de esa información por parte de cada individuo. La idea de SdC fue introducida en 1969 por Peter Drucker, quién vio la necesidad de crear una teoría económica en la cual el centro de producción de la riqueza fuera el conocimiento. Actualmente estamos en una fase de tránsito desde la SdI a la SdC.
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== Sociedad del la información vs sociedad del conocimiento ==
 
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El concepto de SdI se utiliza cuando se tratan aspectos tecnológicos y sus efectos sobre el crecimiento económico y el empleo. Esta discusión tiene como punto de partida la consideración de que la producción, la reproducción y la distribución de la información es el principio constitutivo de las sociedades actuales. Pero en la reciente discusión europea, tanto en el ámbito de las ciencias sociales como en el ámbito político, se observa que este término es reemplazado por el de SdC, lo que implica un cambio conceptual de la información al conocimiento considerándolo como el principio que estructura la sociedad moderna, resaltando su importancia para la sociedad actual, para los cambios en la estructura económica y en los mercados laborales, y para la educación.
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== Sociedad del aprendizaje ==
 
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La sociedad del aprendizaje (SdA) tiene entre sus paradigmas la formación continua o educación para toda la vida, en consideración al ritmo en que se genera nueva información. Este paradigma de formación continua está muy relacionado con la alfabetización informacional, que implica crear en los individuos habilidades para reconocer sus necesidades de información y satisfacerlas por medio de la localización, evaluación y el uso eficiente de la información, así como la creación de habilidades que favorezcan el autoaprendizaje. <br />
Los principios de la SdA son: generar una cultura de aprendizaje permanente; desarrollar estudiantes motivados y comprometidos, preparados para responder a los desafíos imprevistos del futuro, así como los del presente; acercar el aprendizaje al estudiante, puesto que lo considera como una actividad, no un lugar físico: considera que el aprendizaje es para todos y que nadie debe quedar excluido; reconocer que las personas aprenden de maneras diferentes y procurar satisfacer esas necesidades; cultivar e integrar nuevos proveedores educativos, de los sectores públicos, privados y sin fines de lucro; desarrollar nuevas relaciones y redes entre estudiantes, proveedores, entes de financiación e innovadores; ofrecer la infraestructura universal necesaria para lograr el éxito, aún física pero cada vez más virtual; sustentar sistemas de innovación y realimentación continuas para conocer qué cosas funcionan y en qué circunstancias.