Curso de alemán para principiantes con audio/Lección 006

200 - 209

200

Test

Schreibe die Übersetzung!

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wiederholen
kommen
fragen
antworten
machen
lernen
sagen
schreiben
üben
heißen
lesen
rechnen
essen
spielen
zählen
studieren
arbeiten
wohnen
liegen
stehen

Lösung 200
wiederholen - repetir kommen - venir fragen - preguntar antworten - responder machen - hacer lernen - aprender sagen - decir schreiben - escribir üben - practicar heißen - llamar lesen - leer rechnen - calcular essen - comer spielen - jugar zählen - contar studieren - estudiar arbeiten - trabajar wohnen - vivir liegen - estar tumbado stehen - estar de pie

201

die Übung

die Grammatik

Übungen zur Grammatik

Die Konjugation des Verbs im Präsens.

Andreas öffnet das Buch.

Er rechnet und zeichnet.

Monika kommt.

Sie fragt: „Du arbeitest, Andreas? Übersetzt du heute auch die Sätze?“

Er antwortet: „Ja, ich übersetze heute auch die Sätze.“

202

Infinitiv: antworten [‘antworten]

ich antworte

du antwortest

er antwortet (sie antwortet, es antwortet)

wir antworten

ihr antwortet

sie antworten (Sie antworten)

---

Infinitiv: arbeiten [áaarbeiten]

ich arbeite

du arbeitest

er arbeitet

wir arbeiten

ihr arbeitet

sie arbeiten

203

Infinitiv: warten

ich warte

du wartest

er wartet

wir warten

ihr wartet

sie warten

---

Infinitiv: rechnen

ich rechne

du rechnest

er rechnet

wir rechnen

ihr rechnet

sie rechnen

204

Infinitiv: zeichnen (die Zeichnung)

ich zeichne

du zeichnest

er zeichnet

wir zeichnen

ihr zeichnet

sie zeichnen

---

Infinitiv: öffnen

ich öffne

du öffnest

er öffnet

wir öffnen

ihr öffnet

sie öffnen

205

Infinitiv: bilden

ich bilde

du bildest

er bildet

wir bilden

ihr bildet

sie bilden

---

Infinitiv: atmen [áaatmen]

ich atme

du atmest

er atmet

wir atmen

ihr atmet

sie atmen

206

Infinitiv: heißen

ich heiße

du heißt

er heißt

wir heißen

ihr heißt

sie heißen

---

Infinitiv: grüßen

ich grüße

du grüßt

er grüßt

wir grüßen

ihr grüßt

sie grüßen

207

Infinitiv: übersetzen [über-sézen]

ich übersetze [über-séze]

du übersetzt [über-sézT]

er übersetzt [über-sézT]

wir übersetzen

ihr übersetzt [über-sézT]

sie übersetzen

208

Beispiel:

Wer antwortet? (Monika)

⇒ Monika antwortet. [Móoonika]

---

Wer antwortet?

(Karin, das Mädchen, die Studentin, Herr Lehmann) [Káaarin]

---

Wer wartet?

(der Lehrer, die Studenten, der Junge, die Kinder)

---

Wer arbeitet?

(Frau Lehmann, Andreas, der Lehrer und die Studenten, Herr Lehmann)

Lösung 208
Wer antwortet? Karin antwortet. Das Mädchen antwortet. Die Studentin antwortet. Herr Lehmann antwortet. --- Wer wartet? Der Lehrer wartet. Die Studenten warten. Der Junge wartet. Die Kinder warten. --- Wer arbeitet? Frau Lehmann arbeitet. Andreas arbeitet. Der Lehrer und die Studenten arbeiten. Herr Lehmann arbeitet.

209

Beispiel:

Herr Lehmann arbeitet. (Frau Lehmann)

⇒ Arbeitet Frau Lehmann auch?

---

Monika arbeitet. (Peter)

Ich arbeite. (du)

Wir arbeiten. (ihr)

Karin arbeitet. (Uta) [Káaarin]

Herr Schulz arbeitet. (Frau Schulz)

Lösung 209
Monika arbeitet. - Arbeitet Peter auch? Ich arbeite. - Arbeitest du auch? Wir arbeiten. - Arbeitet ihr auch? Karin arbeitet. - Arbeitet Uta auch? Herr Schulz arbeitet. - Arbeitet Frau Schulz auch?

210 - 219

210

Beispiel:

Die Studenten ... (warten)

⇒ Die Studenten warten.

---

Der Lehrer ... (kommen)

Er ... (fragen)

Monika ... (antworten)

Ihr ... (lesen)

Andreas ... (rechnen)

Peter ... (zeichnen)

Die Studenten ... (lernen)

Lösung 210
Die Studenten warten. --- Der Lehrer kommt. Er fragt. Monika antwortet. Ihr lest. Andreas rechnet. Peter zeichnet Die Studenten lernen

211

Beispiel:

Ich ... du ... (fragen, antworten)

⇒ Ich frage, du antwortest.

---

Wir ..., ihr ... (lesen, rechnen)

Er ..., du ... (zeichnen, arbeiten)

Ihr ..., wir ... (arbeiten, essen)

Er ..., ich ... (wiederholen, essen)

Lösung 211
Ich frage, du antwortest. --- Wir lesen, ihr rechnet. Er zeichnet, du arbeitest. Ihr arbeitet, wir essen. Er wiederholt, ich esst.

212

essen

ich esse

du isst

er isst

wir essen

ihr esst

sie essen

213

Beispiel:

Wie heißen Sie? (Andreas Lehmann)

⇒ Ich heiße Andreas Lehmann.

---

Wie heißt du? (Peter)

Wie heißt ihr? (Monika, Uta)

Wie heißen sie? (Maria, Petra)

Wie heißen Sie? (Maria, Petra)

Wie heißt er? (Thomas)

Lösung 213
Wie heißen Sie? Ich heiße Andreas Lehmann. --- Wie heißt du? Ich heiße Peter. Wie heißt ihr? Wir heißen Monika und Uta. Wie heißen sie? Sie heißen Maria und Petra. Wie heißen Sie? Wir heißen Maria und Petra. Wie heißt er? Er heißt Thomas.

214

Beispiel:

Übersetzt Monika?

⇒ Ja, sie übersetzt.

---

Übersetzt Andreas?

Übersetzt du?

Übersetzt ihr?

Übersetzen Sie?

Grüßt Uta die Lehrerin?

Grüßt du Frau Lehmann?

Grüßt ihr Monika?

Grüßt er die Studentin?

Lösung 214
Übersetzt Monika? Ja, sie übersetzt. --- Übersetzt Andreas? Ja, er übersetzt. Übersetzt du? Ja, ich übersetze. Übersetzt ihr? Ja, wir übersetzen. Übersetzen Sie? Ja, ich übersetze. Grüßt Uta die Lehrerin? Ja, sie grüßt die Lehrerin. Grüßt du Frau Lehmann? Ja, ich grüße Frau Lehmann. Grüßt ihr Monika? Ja, wir grüßen Monika. Grüßt er die Studentin? Ja, wir grüßen sie.

215

Die Negation mit „nicht“

---

Uta: Rechnest du, Monika?

Monika: Nein, ich rechne nicht. Ich lerne die Wörter.

Uta: Und Peter? Rechnet er?

Monika: Peter rechnet auch nicht. Er zeichnet.

---

Monika rechnet nicht.

Peter rechnet auch nicht.

---

Rechnet Monika?

Ja, sie rechnet.

Nein, sie rechnet nicht.

216

zeichnen

Ich ... nicht.

Wir ... nicht.

Monika ... nicht.

Uta und Peter ... nicht.

Die Studentin ... nicht.

Der Lehrer ... nicht.

Lösung 216
Ich zeichne nicht. Wir zeichnen nicht. Monika zeichnet nicht. Uta und Peter zeichnen nicht. Die Studentin zeichnet nicht. Der Lehrer zeichnet nicht.

217

Beispiel:

Kommt Andreas? - Nein, er kommt nicht.

---

Lernen Monika und Maria? - Nein, ...

Übst du? - Nein, ...

Zählt ihr? - Nein, ...

Wartet Uta? - Nein, ...

Arbeitet ihr? - Nein, ...

Übersetzt Frau Lehmann? - Nein, ...

Lösung 217
Kommt Andreas? - Nein, er kommt nicht. --- Lernen Monika und Maria? - Nein, sie lernen nicht. Übst du? - Nein, ich übe nicht. Zählt ihr? - Nein, wir zählen nicht. Wartet Uta? - Nein, sie wartet nicht. Arbeitet ihr? - Nein, wir arbeiten nicht. Übersetzt Frau Lehmann? - Nein, sie übersetzt nicht.

218

der Taschenrechner (rechnen, die Tasche)

Beispiel:

Wiederholt der Junge? (schreiben)

⇒ Nein, er wiederholt nicht, er schreibt.

---

Zeichnet der Student? (rechnen)

Übersetzt die Studentin? (wiederholen)

Lernen die Kinder? (spielen)

Übt das Mädchen? (zeichnen)

Lesen die Studenten? (übersetzen)

Lösung 218
Wiederholt der Junge? Nein, er wiederholt nicht, er schreibt. --- Zeichnet der Student? Nein, er zeichnet nicht, er rechnet. Übersetzt die Studentin? Nein, sie übersetzt nicht, sie wiederholt. Lernen die Kinder? Nein, sie lernen nicht, sie spielen. Übt das Mädchen? Nein, es übt nicht, es zeichnet. Lesen die Studenten? Nein, sie lesen nicht, sie übersetzen.

219

Beispiel:

Andreas wartet nicht. Und Monika?

⇒ Sie wartet auch nicht.

---

Peter spielt nicht. Und Uta?

Frau Lehmann kommt nicht. Und Herr Lehmann?

Thomas zeichnet nicht. Und die Studenten?

Die Studenten fragen nicht. Und die Studentinnen?

Lösung 219
Andreas wartet nicht. Und Monika? - Sie wartet auch nicht. --- Peter spielt nicht. Und Uta? - Sie spielt auch nicht. Frau Lehmann kommt nicht. Und Herr Lehmann? - Er kommt auch nicht. Thomas zeichnet nicht. Und die Studenten? - Sie zeichnen auch nicht. Die Studenten fragen nicht. Und die Studentinnen? - Sie fragen auch nicht.

220 - 229

220

die Frage

wo und wie

---

Andreas Lehmann wohnt in Hannover.

Wo wohnt er?

Er wohnt in Hannover.

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Er studiert dort.

Wo studiert er?

Er studiert dort.

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Er lernt auch Englisch.

Er übersetzt schnell.

Wie übersetzt er?

Er übersetzt schnell.

---

Wo studiert Andreas?

Er studiert in Hannover.

Frau Stein studiert auch dort.

Uta studiert nicht dort.

Maria studiert auch nicht dort.

---

Wie schreibt Andreas?

Er schreibt schnell.

Monika schreibt auch schnell.

Er schreibt nicht richtig. (falsch)

Peter schreibt auch nicht richtig.

221

Beispiel:

Monika antwortet ... (schnell)

⇒ Monika antwortet schnell.

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Wir schreiben ...

Du arbeitest ...

Maria und Thomas lesen ...

Ihr sprecht ...

Er rechnet ...

Du übersetzt ...

---

(gut, richtig, schnell)

Lösung 221
Monika antwortet schnell. --- Wir schreiben richtig Du arbeitest gut. Maria und Thomas lesen schnell Ihr sprecht gut. Er rechnet richtig Du übersetzt gut.

221a

Infinitiv: sprechen

ich spreche

du sprichst

er spricht

wir sprechen

ihr sprecht

sie sprechen

222

rechnen

Ich ...

Du ...

Er ...

Sie ...

Wir ...

Ihr ...

Sie ...

---

(gut, schnell, richtig, viel, wenig)

Lösung 222
Ich rechne gut. Du rechnest schnell. Er rechnet richtig. Sie rechnet viel. Wir rechnen wenig. Ihr rechnet gut. Sie rechnen schnell.

223

Beispiel:

Wie schreibt Andreas? (gut)

⇒ Er schreibt gut.

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Wie übersetzt Peter? (schnell)

Wie zeichnet Monika? (gut)

Wie antwortet Uta? (richtig)

Wo wohnt Thomas? (hier)

Wo arbeitet Herr Lehmann? (dort)

Wo übt Andreas? (hier)

Lösung 223
Wie schreibt Andreas? Er schreibt gut. --- Wie übersetzt Peter? Er übersetzt schnell. Wie zeichnet Monika? Sie zeichnet gut. Wie antwortet Uta? Sie antwortet richtig. Wo wohnt Thomas? Er wohnt hier. Wo arbeitet Herr Lehmann? Er arbeitet dort. Wo übt Andreas? Er übt hier.

224

Beispiel:

Wohnt der Student dort?

⇒ Nein, er wohnt nicht dort.

---

Arbeitet Frau Lehmann hier?

Übt Thomas viel?

Zeichnet Peter gut?

Lesen Sie viel?

Rechnen Andreas und Monika richtig?

Übersetzen die Studenten schnell?

Lösung 224
Wohnt der Student dort? Nein, er wohnt nicht dort. --- Arbeitet Frau Lehmann hier? Nein, sie arbeitet nicht hier. Übt Thomas viel? Nein, er übt nicht viel. Zeichnet Peter gut? Nein, er zeichnet nicht gut. Lesen Sie viel? Nein, ich lese nicht viel. Rechnen Andreas und Monika richtig? Nein, sie rechnen nicht richtig. Übersetzen die Studenten schnell? Nein, sie übersetzen nicht schnell.

225

ergänzen

das Antonym

Ergänzen Sie das Antonym!

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Beispiel:

Karin übersetzt nicht richtig. (falsch)

⇒ Karin übersetzt falsch.

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Thomas schreibt nicht schnell. Er schreibt ...

Maria rechnet nicht gut. Sie rechnet ...

Monika antwortet nicht richtig. Sie antwortet ...

Wir fragen nicht viel. Wir fragen ...

Sie lernen nicht schlecht. Sie lernen ...

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(schlecht, wenig, langsam, gut, falsch)

Lösung 225
Karin übersetzt nicht richtig. Karin übersetzt falsch. --- Thomas schreibt nicht schnell. Er schreibt langsam. Maria rechnet nicht gut. Sie rechnet schlecht. Monika antwortet nicht richtig. Sie antwortet falsch. Wir fragen nicht viel. Wir fragen wenig. Sie lernen nicht schlecht. Sie lernen gut.

226

Beispiel:

a. Zeichnet Monika gut?

⇒ b. Nein, sie zeichnet nicht gut.

a. Und Andreas?

⇒ b. Er zeichnet auch nicht gut.

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Übersetzt Monika schnell?

Und Thomas?

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Schreiben Uta und Maria gut?

Und Andreas?

---

Rechnen die Studenten richtig?

Und die Studentinnen?

---

Fragt der Student viel?

Und die Studentin?

Lösung 226
Zeichnet Monika gut? - Nein, sie zeichnet nicht gut. Und Andreas? - Er zeichnet auch nicht gut. --- Übersetzt Monika schnell? - Nein, sie übersetzt nicht schnell. Und Thomas? - Er übersetzt auch nicht schnell. --- Schreiben Uta und Maria gut? - Nein, sie schreiben nicht gut. Und Andreas? - Er schreibt auch nicht gut. --- Rechnen die Studenten richtig? - Nein, sie rechnen nicht richtig. Und die Studentinnen? - Sie rechnen auch nicht richtig. --- Fragt der Student viel? - Nein, er fragt nicht viel. Und die Studentin? - Sie fragt auch nicht viel.

227

Beispiel:

... ? Nein, er rechnet nicht schnell.

⇒ Rechnet er schnell?

---

... ? Nein, er zeichnet nicht gern.

... ? Nein, er lernt nicht gut.

... ? Nein, sie übersetzt nicht schnell.

... ? Nein, sie üben nicht viel.

... ? Nein, wir kommen nicht schnell.

Lösung 227
Rechnet er schnell? Nein, er rechnet nicht schnell. --- Zeichnet er gern? Nein, er zeichnet nicht gern. Lernt er gut ? Nein, er lernt nicht gut. Übersetzt sie schnell ? Nein, sie übersetzt nicht schnell. Üben sie viel ? Nein, sie üben nicht viel. Kommt ihr schnell ? Nein, wir kommen nicht schnell.

228

Die Adverbialbestimmungen (temporal), (weiter)

die Frage mit „wann“

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Andreas macht die Hausaufgaben. Er zeichnet heute. Er rechnet heute auch. Andreas übersetzt heute nicht. Er übersetzt die Übung morgen.

---

Wann zeichnet Andreas?

Er zeichnet heute.

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Wann rechnet Andreas?

Er rechnet heute auch.

---

Wann übersetzt Andreas?

Er übersetzt heute nicht.

---

Wann übersetzt Monika?

Monika übersetzt heute auch nicht.

---

Die Adverbialbestimmungen und die Negation mit „nicht“

nicht in Bremen

auch nicht dort

nicht schnell

auch nicht schnell

heute nicht

heute auch nicht

229

Die Position des Verbs im Satz

---

Frau Schulz: Wo ist mein Buch?

Herr Weber: Das Buch liegt hier.

Frau Schulz: Wo?

Herr Weber: Hier liegt es. Lesen Sie jetzt!

Frau Schulz: Jetzt lese ich die Übung 6.

Herr Weber: Andreas, jetzt zeichnen wir nicht, wir lesen.

---

Die Studenten sprechen jetzt.

Sie schreiben nicht.

Andreas und Thomas wiederholen das Beispiel.

Jetzt sprechen die Studenten.

Heute schreiben sie nicht.

Das Beispiel wiederholen Andreas und Thomas.

230 - 239

230

Beispiel:

Wer kommt heute? (Herr Lehmann)

⇒ Herr Lehmann kommt heute.

---

Wer kommt heute? (Monika, Peter, Frau Lehmann)

Wer kommt morgen? (die Studentinnen, der Student, der Lehrer)

Wer kommt jetzt? (ich, wir, er)

Lösung 230
Wer kommt heute? Herr Lehmann kommt heute. --- Wer kommt heute? Monika kommt heute. Peter kommt heute. Frau Lehmann kommt heute. ((Monika, Peter und Frau Lehmann kommen heute.) Wer kommt morgen? Die Studentinnen kommen morgen. Der Student kommt morgen. Der Lehrer kommt morgen. (Die Studentinnen, der Student und der Lehrer kommen morgen.) Wer kommt jetzt? Ich komme jetzt. Wir kommen jetzt. Er kommt jetzt.

231

Beispiel:

Wann kommt Andreas? (morgen)

⇒ Morgen kommt er.

---

Wann kommen Peter und Maria?

Wann kommt der Lehrer?

Wann kommen die Jungen?

Wann kommt das Mädchen?

Wann kommen Sie?

Wann kommst du?

Wann kommt ihr?

---

(morgen, heute, jetzt)

Lösung 231
Wann kommt Andreas? Morgen kommt er. --- Wann kommen Peter und Maria? Morgen kommen sie. Wann kommt der Lehrer? Morgen kommt er. Wann kommen die Jungen? Morgen kommen sie. Wann kommt das Mädchen? Morgen kommt es. (Morgen kommt sie.) Wann kommen Sie? Morgen komme ich. Wann kommst du? Morgen komme ich. Wann kommt ihr? Morgen kommen wir. --- Wann kommt Andreas? Jetzt kommt er. Wann kommen Peter und Maria? Heute kommen sie. Wann kommt der Lehrer? Heute kommt er. Wann kommen die Jungen? Heute kommen sie. Wann kommt das Mädchen? Heute kommt es. (Heute kommt sie.) Wann kommen Sie? Heute komme ich. Wann kommst du? Heute komme ich. Wann kommt ihr? Heute kommen wir. --- Wann kommen Peter und Maria? Jetzt kommen sie. Wann kommt der Lehrer? Jetzt kommt er. Wann kommen die Jungen? Jetzt kommen sie. Wann kommt das Mädchen? Jetzt kommt es. (Morgen kommt sie.) Wann kommen Sie? Jetzt komme ich. Wann kommst du? Jetzt komme ich. Wann kommt ihr? Jetzt kommen wir.

232

Beispiel:

Was macht Peter jetzt? (zeichnen)

⇒ Jetzt zeichnet er.

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Was macht Monika jetzt? (lernen)

Was machst du jetzt? (übersetzen)

Was macht ihr jetzt? (lesen)

Was machen Maria und Andreas morgen? (wiederholen)

Was macht Herr Wagner morgen? (üben)

Lösung 232
Was macht Peter jetzt? Jetzt zeichnet er. --- Was macht Monika jetzt? Jetzt lernt sie. Was machst du jetzt? Jetzt übersetze ich. Was macht ihr jetzt? Jetzt lesen wir. Was machen Maria und Andreas morgen? Morgen wiederholen sie. Was macht Herr Wagner morgen? Morgen übt er.

233

Beispiel:

Monika rechnet heute. Und Maria?

⇒ Maria rechnet heute nicht.

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Andreas übt heute. Und Thomas?

Maria wiederholt heute. Und die Studenten?

Ich schreibe jetzt. Und ihr?

Wir arbeiten jetzt. Und ihr? (der Arbeiter)

Die Kinder lesen jetzt. Und du?

Wir kommen morgen. Und die Studentinnen?

Der Lehrer schreibt morgen. Und Sie?

Lösung 233
Monika rechnet heute. Und Maria? - Maria rechnet heute nicht. --- Andreas übt heute. Und Thomas? - Thomas übt heute nicht. Maria wiederholt heute. Und die Studenten? - Die Studenten wiederholen heute nicht. Ich schreibe jetzt. Und ihr? - Wir schreiben jetzt nicht. Wir arbeiten jetzt. Und ihr? - Wir arbeiten jetzt nicht. Die Kinder lesen jetzt. Und du? - Ich lese jetzt nicht. Wir kommen morgen. Und die Studentinnen? - Sie kommen morgen nicht. Der Lehrer schreibt morgen. Und Sie? - Ich schreibe morgen nicht. (Wir schreiben morgen nicht.)

234

Beispiel:

Kommt Andreas heute?

⇒ Nein, heute kommt er nicht.

---

Lernt Monika heute?

Übersetzen die Studenten heute?

Zeichnet das Kind heute?

Übt die Studentin heute?

Rechnen Thomas und Maria heute?

Lösung 234
Kommt Andreas heute? - Nein, heute kommt er nicht. --- Lernt Monika heute? - Nein, heute lernt sie nicht. Übersetzen die Studenten heute? - Nein, heute übersetzen sie nicht. Zeichnet das Kind heute? - Nein, heute zeichnet es nicht. Übt die Studentin heute? - Nein, heute übt sie nicht. Rechnen Thomas und Maria heute? - Nein, heute rechnen sie nicht.

235

Beispiel:

Andreas kommt heute.

⇒ Peter kommt heute nicht.

---

Beispiel:

Andreas wartet dort.

⇒ Peter wartet nicht dort.

---

Andreas schreibt deutlich.

Andreas übersetzt jetzt.

Andreas zeichnet gut.

Andreas wohnt hier.

Andreas rechnet schnell.

Andreas kommt morgen.

Lösung 235
Andreas kommt heute. - Peter kommt heute nicht. --- Andreas wartet dort. - Peter wartet nicht dort. --- Andreas schreibt deutlich. - Andreas schreibt nicht deutlich. Andreas übersetzt jetzt. - Andreas übersetzt jetzt nicht. Andreas zeichnet gut. - Andreas zeichnet nicht gut. Andreas wohnt hier. - Andreas wohnt nicht hier. Andreas rechnet schnell. - Andreas rechnet nicht schnell. Andreas kommt morgen. - Andreas kommt morgen nicht.

236

Beispiel:

a. Wann schreiben wir die Sätze? (jetzt)

⇒ b. Wir schreiben die Sätze jetzt.

a. Und die Wörter?

⇒ b. Die Wörter schreiben wir jetzt nicht.

---

Wann wiederholen wir die Wörter? (heute)

Und die Texte?

---

Wie übersetzt Andreas die Beispiele? (richtig)

Und die Briefe?

---

Wie zeichnen die Kinder? (gut)

Und Monika?

---

Wo wohnt Frau Weber? (hier)

Und Andreas Lehmann?

---

Wann kaufen wir die Blöcke? (morgen)

Und die Lehrbücher?

---

Wann korrigieren Sie die Beispiele? (heute)

Und die Übungen?

Lösung 236
Wann schreiben wir die Sätze? - Wir schreiben die Sätze jetzt. Und die Wörter? - Die Wörter schreiben wir jetzt nicht. --- Wann wiederholen wir die Wörter? - Wir wiederholen die Wörter heute. Und die Texte? - Die Texte wiederholen wir heute nicht. --- Wie übersetzt Andreas die Beispiele? - Er übersetzt die Beispiele richtig. Und die Briefe? - Die Briefe übersetzt er nicht richtig. --- Wie zeichnen die Kinder? - Die Kinder zeichnen gut. Und Monika? - Monika zeichnet nicht gut. --- Wo wohnt Frau Weber? - Frau Weber wohnt hier. Und Andreas Lehmann? - Andreas Lehmann wohnt nicht hier. --- Wann kaufen wir die Blöcke? - Wir kaufen die Blöcke morgen. Und die Lehrbücher? - Die Lehrbücher kaufen wir morgen nicht. --- Wann korrigieren Sie die Beispiele? - Ich korrigiere die Beispiele heute. Und die Übungen? - Die Übungen korrigiere ich heute nicht.

237

Das Demonstrativpronomen „dieser“, „dieses“ „diese“ im Nominativ,

die Fragen „welcher“, „welches“, „welche“

---

Lehrer: Diese Übung ist falsch.

Student: Welche Übung bitte?

Lehrer: Die Übung 3.

Student: Ist dieses Beispiel auch falsch?

Lehrer: Nein, das Beispiel ist richtig.

---

Diese Sätze sind auch richtig.

Dieser Satz hier ist falsch.

---

Welcher Student antwortet?

Dieser Student ...

Der Student aus Afrika ...

Herr Bongo ...

Lösung 237
Welcher Student antwortet? Dieser Student antwortet. Der Student aus Afrika antwortet Herr Bongo antwortet

238

der Mann

die Männer

die Frau

die Frauen

das Kind

die Kinder

---

maskulin

er (der Mann)

der Mann

dieser Mann

welcher Mann

ein Mann

mein Mann

Ihr Mann

Lehrer

---

neutrum

es (das Kind)

das Kind

dieses Kind

welches Kind

ein Kind

mein Kind

Ihr Kind

Kind

---

feminin

sie (die Frau)

die Frau

diese Frau

welche Frau

eine Frau

meine Frau

Ihre Frau

Tasche

---

Plural

sie (die Männer, die Autos)

die Männer, die Frauen

diese Männer, diese Frauen

welche Männer, welche Frauen

meine Männer, meine Frauen

Ihre Männer, Ihre Frauen

Lehrer

Kinder

Taschen

maskulin	neutrum	feminin	Plural
er	es	sie	sie
der	das	die	die
dieser	dieses	diese	diese
welcher	welches	welche	welche
ein	ein	eine	-
mein	mein	meine	meine
ihr	ihr	ihre	ihre
Mann	Kind	Frau	Männer, Frauen, Kinder
Saft	Auto	Tasche	Flaschen

239

Beispiel:

Welcher Student ist aus Afrika?

⇒ Dieser Student ist aus Afrika.

---

Welche Studentin ist aus Amerika?

Welche Studenten studieren Physik?

Welche Studentin studiert Chemie?

Welcher Student kommt aus Berlin?

Welches Kind wohnt in Dresden?

Welches Bild ist schön?

Lösung 239
Welcher Student ist aus Afrika? - Dieser Student ist aus Afrika. --- Welche Studentin ist aus Amerika? - Diese Studentin ist aus Amerika. Welche Studenten studieren Physik? - Diese Studenten studieren Physik. Welche Studentin studiert Chemie? - Diese Studentin studiert Chemie. Welcher Student kommt aus Berlin? - Dieser Student kommt aus Berlin. Welches Kind wohnt in Dresden? - Dieses Kind wohnt in Dresden. Welches Bild ist schön? - Dieses Bild ist schön.

240 - 249

240

„welcher - dieser, welches - dieses, welche - diese“!

---

... Kind kommt nicht?

... Kind kommt nicht.

---

... Frau arbeitet nicht?

... Frau arbeitet nicht.

---

... Junge lernt gut?

... Junge lernt gut.

---

... Kinder rechnen langsam?

... Kinder rechnen langsam.

---

... Studenten wiederholen viel?

... Studenten wiederholen viel.

---

... Mann zeichnet nicht gut?

... Mann zeichnet nicht gut.

Lösung 240
Welches Kind kommt nicht? Dieses Kind kommt nicht. Welche Frau arbeitet nicht? Diese Frau arbeitet nicht. Welcher Junge lernt gut? Dieser Junge lernt gut. Welche Kinder rechnen langsam? Diese Kinder rechnen langsam. Welche Studenten wiederholen viel? Diese Studenten wiederholen viel. Welcher Mann zeichnet nicht gut? Dieser Mann zeichnet nicht gut.

241

der Unterricht

beginnen

---

Andreas Lehmann lernt Englisch.

Andreas Lehmann studiert in Heidelberg.

Er lernt auch Englisch. Der Englischunterricht beginnt heute. Der Lehrer grüßt.

Die Studenten nehmen Platz.

---

Lehrer: Guten Tag!

Studenten: Guten Tag!

Lehrer: Ich heiße Wagner? Wie heißen Sie?

Student: Lehmann.

Lehrer: Und Sie bitte?

Studentin: Ich heiße Stein.

Lehrer: Danke. Was studieren Sie Herr Lehmann?

Student: Ich studiere Physik.

Lehrer: Studieren Sie auch Physik Frau Stein?

Studentin: Nein, nein! Ich studiere Chemie.

Lehrer: Gut! Nehmen Sie das Lehrbuch!

---

Wir beginnen jetzt.

---

Die Studenten üben. Sie sprechen laut und deutlich. Sie lesen und schreiben auch. Herr Lehmann schreibt ein Wort falsch. Frau Stein korrigiert das Wort. Die Studenten arbeiten viel.

242

Fragen zum Text:

Wer studiert Physik?

Wie heißt der Lehrer?

Studiert Frau Stein auch Physik?

Was machen die Studenten?

Lösung 242
Wer studiert Physik? - Herr Lehmann studiert Physik. Wie heißt der Lehrer? - Der Lehrer heißt Wagner. (Der Lehrer heißt Herr Wagner.) Studiert Frau Stein auch Physik? - Nein, sie studiert Chemie. Was machen die Studenten? - Die Studenten üben. Sie sprechen, lesen und schreiben.

243

Übungen zum Wortschatz und zum Text

---

beginnen

---

Beispiel:

Wann beginnt der Unterricht? (morgen)

⇒ Morgen beginnt der Unterricht.

---

Wann beginnt der Englischunterricht? (morgen)

Wann beginnt der Deutschunterricht? (heute)

Wann beginnt der Russischunterricht? (morgen)

Wann beginnt der Polnischunterricht? (heute)

Wann beginnt die Pause? (jetzt)

Lösung 243
Wann beginnt der Unterricht? - Morgen beginnt der Unterricht. --- Wann beginnt der Englischunterricht? - Morgen beginnt der Englischunterricht. Wann beginnt der Deutschunterricht? - Heute beginnt der Deutschunterricht. Wann beginnt der Russischunterricht? - Morgen beginnt der Russischunterricht. Wann beginnt der Polnischunterricht? - Heute beginnt der Polnischunterricht. Wann beginnt die Pause? - Jetzt beginnt die Pause.

244

laut - leise

deutlich - undeutlich

---

Beispiel:

Sie sprechen leise. Was sagt der Lehrer?

⇒ Sprechen Sie laut!

---

Sie lesen leise. Was sagt der Lehrer?

Sie sprechen undeutlich. Was sagt der Lehrer?

Sie schreiben undeutlich. Was sagt der Lehrer?

Sie antworten leise und undeutlich. Was sagt der Lehrer?

Lösung 244
Sie sprechen leise. Was sagt der Lehrer? - Sprechen Sie laut. --- Sie lesen leise. Was sagt der Lehrer? - Lesen Sie laut! Sie sprechen undeutlich. Was sagt der Lehrer? - Sprechen sie deutlich! Sie schreiben undeutlich. Was sagt der Lehrer? - Schreiben Sie deutlich! Sie antworten leise und undeutlich. Was sagt der Lehrer? - Antworten Sie laut und deutlich!

245

heute - morgen

---

Beispiel:

(in die Stadt gehen / CD’s hören)

⇒

⇒ a. Was machen Sie heute?

⇒ b. Heute gehe ich in die Stadt.

⇒ a. Und morgen?

⇒ b. Morgen höre ich CD’s.

(die Sätze schreiben / die Texte wiederholen)

(die Wörter üben / die Aufgaben rechnen)

(Lektion 6 wiederholen / zeichnen)

(ins Kaufhaus gehen / lernen und wiederholen)

Lösung 245
Was machen Sie heute? Heute gehe ich in die Stadt. Und morgen? Morgen höre ich CD’s. --- Was machen Sie heute? Heute schreibe ich die Sätze. Und morgen? Morgen wiederhole ich die Texte. --- Was machen Sie heute? Heute übe ich die Wörter. Und morgen? Morgen rechne ich die Aufgaben. --- Was machen Sie heute? Heute wiederhole ich Lektion 6. Und morgen? Morgen zeichne ich. --- Was machen Sie heute? Heute gehe ich ins Kaufhaus. Und morgen? Morgen lerne und wiederhole ich.

246

jetzt

---

Beispiel:

Was machen Sie jetzt? (lesen)

⇒ Ich lese.

---

Was macht Karin jetzt? (zeichnen)

Was macht Thomas jetzt? (rechnen)

Was macht Frau Stein jetzt? (üben)

Was macht Herr Wagner jetzt? (korrigieren)

Was machen Herr Lehmann und Frau Stein jetzt. (lernen)

Lösung 246
Was machen Sie jetzt? - Ich lese. --- Was macht Karin jetzt? - Sie zeichnet. Was macht Thomas jetzt? Er rechnet. Was macht Frau Stein jetzt? - Sie übt. Was macht Herr Wagner jetzt? - Er korrigiert. Was machen Herr Lehmann und Frau Stein jetzt. - Sie lernen.

247

Wir wohnen in Berlin. Meine Mutter und mein Vater sind Lehrer. Ich arbeite auch. Mein Bruder ist Student. Er studiert in Halle Mathematik. Meine Schwester studiert auch. Sie studiert in Köln Germanistik.

248

Ich studiere Physik. [↘ Tönhöhe fallend]

Studiert Herr Lehmann auch Physik? [↗ Tönhöhe steigend]

Ich studiere Chemie. [↘ Tönhöhe fallend]

Studiert Frau Weber auch Chemie? [↗ Tönhöhe steigend]

Was studieren Sie? [↘ Tönhöhe fallend !!!]

249

[e:] - lesen, nehmen, gehen, stehen, verstehen, Kaffee, Tee, woher, der, Lehrer

[i:] - liegen, sieben, studieren, korrigieren, wie, Sie, Brief

---

lesen - liegen

verstehen - studieren

woher - hier

der - vier

wer - wir

er - ihr

250 - 259

250

Wer?

Was?

Wann?

Wo?

Wohin?

Woher?

Wie viel?

Wie?

Warum?

Wie lange?

251

Wer ist dieser Mann?

Was ist das für eine Wurst? (was für ein ... ?; was für eine Kälte! )

Wann kommst du?

Wo bist du?

Wohin fährt Monika?

Woher kommt Peter?

Wie viel kostet das?

Wie nennt man das? ( = Wie heißt das?; nennen)

Warum bist du grün?

Wie lange habe ich Zeit?

252

der Schlüssel

Wer hat meinen Schlüssel?

Wer ist das?

Wer ist diese Frau?

Wer ist dieser Mann?

Wer hilft mir?

253

Was ist das?

Was bekomme ich für 10 Euro?

Was machst du?

Was macht ihr morgen?

Was willst du?

Was willst du essen?

Was willst du von mir?

---

wollen (streng, ein Ziel, eine Forderung, ein Kommando)

möchten (höflicher, ein Wunsch, eine Bitte, ich hätte gerne)

---

Wollen Sie einen Kaffee? = Möchten Sie einen Kaffee?

254

der Zug

Wann fährt der Zug nach Berlin?

Wann fährt der Zug ab? ( = Wann fährt der Zug los?)

Wann fährt der Zug nach Berlin ab?

Wann kommst du?

Wann bekomme ich den Schlüssel?

255

der Bahnhof

das Bett

Wo ist der Bahnhof?

Wo ist der Schlüssel?

Wo ist mein Bett?

Wo ist Peter?

Wo ist das Buch?

Wo ist das Geld?

Wo ist mein Mann?

Wo ist die Polizei?

Wo ist das Krankenhaus?

Wo finde ich einen Arzt?

---

Woher kommst du? (Woher bist du?)

Woher weißt du das?

Woher hast du das?

Woher holst du das?

---

Wohin gehst du?

Wohin fährst du?

Wohin willst du? ( = Wohin willst du fahren? Wohin willst du gehen?)

Wohin bringst du das? ( ↔ Woher holst du das?)

Wohin bringst du mich?

256

das Bier

der Affe

Wie viel Geld hast du?

Wie viel Zeit hast du?

Wie viel Bier haben wir? (Wie viel Bier haben wir noch?)

Wie viel Bier brauchst du?

Wie viel Kinder hast du?

Wie viel Frauen hast du?

Wie viel Affen siehst du?

Wie viel Kilometer sind es bis Berlin?

Wie viel Zeit gibst du mir?

257

Rührei

Spiegelei

Wie spät ist es? (spät)

Wie alt bist du? (alt; - Alt genug.)

Wie schnell fährst du?

Wie schnell kannst du fahren? (Wie schnell kann das Auto fahren?)

Wie lange schläfst du morgen?

Wie fahre ich nach Berlin?

Wie trinkst du das Bier? (Aus der Flasche oder aus dem Glas?)

Wie möchtest du die Eier? (Rührei oder Spiegelei?) (der Spiegel)

Wie kalt ist es draußen? (draußen ↔ drinnen)

Wie warm ist es in der Sonne?

Wie kann ich ganz schnell Deutsch lernen? (Viel lernen, viel üben, viel sprechen, viel schreiben.)

258

das Auto

das Handy

Warum ist die Banane krumm?

Warum ist das Auto nicht hier? (Darum.)

Warum liegst du noch im Bett?

Warum ist die Arbeit noch nicht fertig?

Warum habe ich noch nicht mein Geld?

Warum kommt der Bus nicht?

Warum kommt der Zug nicht?

Warum ist es hier so kalt?

Warum gibst du mir nicht dein Handy?

---

Wieso? = Warum? = Wesehalb?

Wieso?

Wieso nicht? ( = Warum nicht?)

Wieso das?

Er weiß auch nicht wieso. ( = Er weiß auch nicht warum.)

Wieso muss ich länger arbeiten? ( = Warum muss ich länger arbeiten?)

Wieso bekomme ich weniger Geld? (wenig) ( = Warum bekomme ich weniger Geld?)

259

Wie lange brauchst du?

Wie lange brauchst du noch?

Wie lange haben wir Zeit?

Wie lange haben wir noch Zeit?

Wie lange soll ich warten?

Wie lange soll ich noch warten?

Wie lange brauche ich um Deutsch zu lernen?

Wie lange noch?

Wie lange dauert das? (die Dauer)

Wie lange bleibst du in Berlin?

Wie lange bist du schon in Berlin?

Wie lange muss ich noch warten?

Wie lange soll ich noch warten?

Ich weiß nicht, wie lange es dauert.

Wie lange braucht man bis dorthin? (dorthin, dorther)

Wie lange ist das her?

Wie lange geht man bis zur Haltestelle?

Wie lange bist du schon hier?

---

sollen - (ein Befehl)

müssen - (eine Notwendigkeit)

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