Aprendizaje colaborativo y Redes sociales/Base constructivista
ROLES: DOCENTE- ALUMNO- TICS.
Papel del alumno:
- El alumno presenta un papel activo.
- Es responsable de su propio proceso de aprendizaje.
- Investiga y construye su conocimiento a través de la interacción con la información, con los demás alumnos y con el tutor.
- Importante: capacidad de mediación, relación de conceptos nuevos con experiencias previas.
Rol del profesor:
- Facilitador del aprendizaje.
- Mediador entre el alumno y el conocimiento.
- Promueve el aprendizaje significativo.
- Moderador, coordinador, motivador.
Interacción entre alumnos:
- Fundamental.
- Mediante la puesta en común de reflexiones individuales, los alumnos construyen su conocimiento.
- Interacción constructiva, colaborativa.
Relación docente-alumno: El intercambio de información entre docentes y alumnos produce una construcción de conocimiento significativo.
Evaluación:
- No se utilizan exámenes o pruebas finales.
- Se valora el proceso de construcción del aprendizaje: elaboración individual, interacción grupal.
- Se expone el resultado obtenido y tanto el tutor como los demás alumnos, evalúan el trabajo realizado.
- El alumno obtiene feedback constante de la evolución y resultado de su proceso de aprendizaje.
- Se desarrollan actividades de autoevaluación y evaluación de compañeros.
Papel de las TICs:
- Las TIC favorecen el desarrollo del aprendizaje en un entorno constructivista.
- Se utilizan: entornos virtuales de aprendizaje, foros, espacios de debate, tablones, wikis, chats, etc.
- Las nuevas tecnologías facilitan el acceso a la información y su intercambio, favoreciendo el aprendizaje colaborativo.